Evaluaciones de la ESO +duda +profes
De ruta en ruta
Hoy 07:37
#121
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así deja de ser tu problema y pasa a ser problema de institutos donde hagan fps y mierdas casi ninguno de esos fracasados van a hacer bachillerato |
ForoCoches: Miembro
Hoy 07:46
#122
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En mi instituto se está votando a favor que titule gente en 4° de la ESO con 2-3-4-5 materias suspensas.
Es lo común hoy día? La ley dice que hay que valorar cada caso particularmente, pero no establece un número de materias ni de horas... Los institutos pueden establecer sus criterios, cuáles son en vuestros institutos? Es esto lo común hoy día? Lamentable |
ForoCoches: Usuario
Hoy 07:49
#123
| Yo no llegué a repetir. Pero si que he arrastrado muchas suspensas siempre de asignaturas que me interesaban menos como biología, lengua o inglés. Como mi fuerte eran las matemáticas y física creo que me levantaban la mano a la hora de la verdad en las sesiones de evaluación. Que son básicamente decidir a dedo quien pasa y quien no. Los 4 se transforman en 5 con una facilidad pasmosa. Y algún 5 justito se puede transformar en 4,97 en el examen de recuperación |
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Hoy 07:56
#124
| Eso viene de arriba así luego pueden presumir de que la tasa de repetidores es ínfima. |
ForoCoches: Miembro
Hoy 07:57
#125
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Que te la den con la partida de nacimiento... Total... Si no apruebas todo, no hay título. Punto. Así deberia ser |
Huelo mejor que tú
Hoy 07:57
#126
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Claro! También van a votar para cambiar de presidente del gobierno entre ellos. |
ForoCoches: Usuario
Hoy 08:01
#127
| Si todavía quedan recuperaciones de septiembre no? Como van a valorar si promocionan o no si el curso aún no ha terminado. |
ForoCoches: Usuario
Hoy 08:04
#128
| La hija de un amigo está terminando 2° de la eso y tiene un cabreo de pelotas, porque a la niña le aprueban el curso con algunos exámenes con un 2, un 4 y así, porque resulta que como se porta bien y no la lía, pues le hacen una media rara con las tareas y los trabajos grupales. La niña no tiene no puta idea de nada y a mi amigo le desmontan el discurso del esfuerzo con su hija, porque claro, le aprueban el curso pese a tocarse las narices. |
ForoCoches: Miembro
Hoy 08:07
#129
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La hija de un amigo está terminando 2° de la eso y tiene un cabreo de pelotas, porque a la niña le aprueban el curso con algunos exámenes con un 2, un 4 y así, porque resulta que como se porta bien y no la lía, pues le hacen una media rara con las tareas y los trabajos grupales. La niña no tiene no puta idea de nada y a mi amigo le desmontan el discurso del esfuerzo con su hija, porque claro, le aprueban el curso pese a tocarse las narices.
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ForoCoches: Usuario
Hoy 08:10
#130
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En mi instituto se está votando a favor que titule gente en 4° de la ESO con 2-3-4-5 materias suspensas.
Es lo común hoy día? La ley dice que hay que valorar cada caso particularmente, pero no establece un número de materias ni de horas... Los institutos pueden establecer sus criterios, cuáles son en vuestros institutos? Es esto lo común hoy día? Lamentable |
ForoCoches: Usuario
Hoy 08:10
#131
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Mi amigo soy yo xD Y si encima le sumamos a esta ecuación que la madre de la criatura le justifica todo y le deja barra libre de teléfono, imagínate la impotencia…me toca cada finde que estoy con ella intentar enseñarle a estudiar y mostrarle que todo lo que haga o deje de hacer en relación con sus estudios va a tener y tiene unas consecuencias brutales. La situación es macabra, no hay otro adjetivo. Ganas me dan de abrir un hilo de desahogo a mi también con este tema. |
Sr.
Hoy 08:12
#132
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Si no eres capaz de sacarte el mínimo, y no tienes un problema, es porque no te ha salido de los cojones. |
ForoCoches: Usuario
Hoy 08:14
#133
| LSólo sirvió para entorpecerme hasta mi carrera de salud, solo sirvió para eso, en muchísimos países bachillerato tienen muchísima menos paja y son países que les va mejor que España. |
ForoCoches: Miembro
Hoy 08:21
#135
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En mi instituto se está votando a favor que titule gente en 4° de la ESO con 2-3-4-5 materias suspensas.
Es lo común hoy día? La ley dice que hay que valorar cada caso particularmente, pero no establece un número de materias ni de horas... Los institutos pueden establecer sus criterios, cuáles son en vuestros institutos? Es esto lo común hoy día? Lamentable Luego el caso particular de otro que aprueba las troncales por los pelos y el resto ni las ha tocado con un palo, pues tendrá que repetir curso, porque al fin y al cabo se trata de conseguir unos objetivos mínimos. De ahí que haya que valorar cada caso particular, uno está al límite y se ha esforzado y otro está lejos de eso y no ha hecho ese esfuerzo, ese tiene que asumir lo que NO ha hecho. |
ForoCoches: Miembro
Hoy 08:56
#136
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Mi amigo soy yo xD
Y si encima le sumamos a esta ecuación que la madre de la criatura le justifica todo y le deja barra libre de teléfono, imagínate la impotencia…me toca cada finde que estoy con ella intentar enseñarle a estudiar y mostrarle que todo lo que haga o deje de hacer en relación con sus estudios va a tener y tiene unas consecuencias brutales. La situación es macabra, no hay otro adjetivo. Ganas me dan de abrir un hilo de desahogo a mi también con este tema. |
FCAFE
Hoy 08:56
#137
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En mi instituto se está votando a favor que titule gente en 4° de la ESO con 2-3-4-5 materias suspensas.
Es lo común hoy día? La ley dice que hay que valorar cada caso particularmente, pero no establece un número de materias ni de horas... Los institutos pueden establecer sus criterios, cuáles son en vuestros institutos? Es esto lo común hoy día? Lamentable No me he leído el hilo, pero te respondo: La ley te dice que ha de titular si cumple el perfil de salida. Independientemente de las asignaturas aprobadas o suspendidas. Así que si lo cumple, titulado. |
FCAFE
Hoy 08:59
#138
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Hombre, un niño que saque un 4 o 4,5 en 3 o 4 asignaturas, que no sean troncales, tipo educación física, música, ética/religión etc, pues habrá que valorar por ejemplo si esa persona ha hecho un gran esfuerzo en su trayectoria para aprobar las más importantes y en las demás se ha quedado por los pelos. No todo el mundo tiene las mismas capacidades. Si después de ese esfuerzo, no pasan, tienen el problema de que no se ha valorado ese esfuerzo. Un voto de confianza les demuestra que se pueden conseguir las cosas y que la gente valora su esfuerzo.
Luego el caso particular de otro que aprueba las troncales por los pelos y el resto ni las ha tocado con un palo, pues tendrá que repetir curso, porque al fin y al cabo se trata de conseguir unos objetivos mínimos. De ahí que haya que valorar cada caso particular, uno está al límite y se ha esforzado y otro está lejos de eso y no ha hecho ese esfuerzo, ese tiene que asumir lo que NO ha hecho. |
Usuario Premium
Hoy 09:04
#139
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En la época de la pandemia Isabel Celaa promulgó que lo de repetir debería ser algo excepcional, porque a su parecer causaba más mal que bien, se quitaron los exámenes de septiembre y en su lugar se instauró que si hacían unas fichitas a finales de junio recuperaban y listo. Luego vino lo de titular con suspensas si la media daba 5 o más, pero es una media en la que pesa igual la nota de lengua o matemáticas que la de música o educación física. Quieren burros y los están fabricando a marchas forzadas. |
Nogal cósmico
Hoy 09:09
#141
| Viendo el nivel de la gente que está entrando en la universidad, no me extraña nada |
ForoCoches: Miembro
Hoy 09:11
#142
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En el Claustro, poniendo las notas (año Covid)
- Venga shur, apruebala, que solo es una asignatura Y comentarios asi Posteriormente el desgraciado del tutor, un señor mayor con la vida vacia y que trataba a estos alumnos de una forma muy paternalista, le recomendao que acudiera a inspeccion educativa para tocar las narices. Finalmente en la recuperacion saco un 4 creo recordar y ahi si que desde dirección me dijeron que la aprobara para ahorrarnos todos un problema |
ForoCoches: Miembro
Hoy 09:17
#143
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yo acabé la ESO hace 12 años y mi generación fue de las últimas en pillar la educación más dura, sobre todo comparada con la actual. nunca fui un alumno que reventara las clases ni un gilipollas; era un estudiante normal al que las matemáticas se le daban fatal. la mayoría de las asignaturas las sacaba con buenas notas, salvo Lengua -la sintaxis no se me daba muy bien y me bajaba la media- y aquellas que incluían números. así que, pasé a 2º arrastrando las matemáticas de 1º (que recuperé durante el año) y luego pasé a 3º con las de 2º pendientes.
en 3º repetí por acumulación: me quedaron Matemáticas, Tecnología (ya que tenía números y dibujo técnico) y Física y Química. como por imperativo legal tenía que pasar a 4º, y el año que repetí volví a suspender dichas materias, me mandaron a Diversificación, un programa de dos años que engloba 3º y 4º. al haber repetido tercero, mi plaza era para cuarto, pero en noviembre me bajaron de curso porque aún no había cumplido los 16 años, obligándome a "tripitir" tercero. si le hacen eso a un chaval hoy en día, los padres queman el instituto. no puedo negar que en ese programa las cosas eran más fáciles, pero logré sacar adelante las matemáticas y la química que tanto se me atragantaban en la ESO ordinaria. años después, cursé dos FP -de grado medio, eso sí- obteniendo en ambas matrícula de honor, con asignaturas de matemáticas incluidas  ver que ahora a los críos los pasan de curso y titulan sin hacer prácticamente nada para que a los 18 años ya tengan la ESO y una FP, mientras que yo salí de la secundaria con 17 me enciende... a veces me dan ganas de denunciar a la Consejería de Educación de la Región de Murcia para ver si me indemnizan por daños a la salud mental y pérdida de años de vida, que ahora está muy de moda |
ForoCoches: Miembro
Hoy 09:18
#144
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Para titular con alguna suspensa debe haber 2/3 de los votos a favor, lo cual me parece una barbaridad porque solo se debería pasar con 0 suspensas como hicimos todos, pero claro queremos ser el pais con mas universitarios del mundo. Luego para repetir lo mismo; hasta con cinco suspensas se puede proponer a un chaval para que pase curso. La mayoría de las veces esto se hace para mandarlo a una FP o diver y quitárselo de encima pero al final muchos titulan sin saberse las tablas de multiplicar o el verbo to be. |
ForoCoches: Miembro
Hoy 09:27
#145
| Claro que se matriculan e incluso aprueban algunas asignaturas, excepto las 2 o 3 que las dan profesores serios. Y, si estudian algo, se lo sacan mediocremente y luego van a la universidad a cursar grados, que ni deberían considerarse como tal, con nota de corte baja y se plantan con 23-25 años sin saber qué hacer con su vida porque no les contratan en ningún lado, a no ser que sea un trabajo precario, y se dan cuenta de que han sido engañados y que el único lugar en el que pueden trabajar es en el mismo al que habrían accedido con 16 al acabar la ESO... |
ForoCoches: Miembro
Hoy 09:31
#146
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La hija de un amigo está terminando 2° de la eso y tiene un cabreo de pelotas, porque a la niña le aprueban el curso con algunos exámenes con un 2, un 4 y así, porque resulta que como se porta bien y no la lía, pues le hacen una media rara con las tareas y los trabajos grupales. La niña no tiene no puta idea de nada y a mi amigo le desmontan el discurso del esfuerzo con su hija, porque claro, le aprueban el curso pese a tocarse las narices.
Que ha hecho trabajos (copiados de IA). |
ForoCoches: Usuario
Hoy 09:40
#148
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Pero que te toque un HP y te tengas que joder... Mi ejemplo: toda la vida en clases de inglés con profesores nativos y con un nivel muy bueno. Me toca una profesora en la eso y me pone un 6 en la primera evaluación. Todos los exámenes eran de sobresaliente como los trabajos y las tareas. Se queda embarazada y nos viene la sustituta y un 9 en la segunda evaluación. Pues viene la hp de vuelta para un mes de clase que quedaba y me mete un 3 en la tercera evaluación para que no me hicieran la media aún teniendo todo entregado y exámenes muy buenos. Siempre he tenido muy buenas notas en los idiomas. Hija de la gran pvt@. Todavía me hierve la sangre solo de pensarlo. |
ForoCoches: Miembro
Hoy 09:41
#149
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Tú ves la ley y hay que esforzarse para suspender y aun así suspende la gran mayoría. Ha caído la exigencia una barbaridad. Lo que los niños aprenden ahora es una versión resumida y simplificada de lo que yo aprendía en los 90 3 o 4 cursos por debajo (y uno de la EGB 5 o puede que 6). Es muy lamentable. Está saliendo en Estados Unidos gente quejándose de que el 40% de su alumnado de primaria no sabe leer y mil cosas mas relacionadas con la atención y la hiperestimulacion. |
Lobo michel motril
Hoy 09:45
#150
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Joderle la vida es falsear sus resultados académicos y por lo tanto robarle la oportunidad de que verdaderamente aprenda y sea competente en lengua, matemáticas, historia... Eso sí que es joderle la vida y quitarle la oportunidad de nivelarse culturalmente con los que nacen en familias prósperas socioeconómica y culturalmente.
Ya me dirás de qué cojones sirve que un chaval a día de hoy sepa como se desenvolvió una guerra al pie de la letra, álgebra, o sintaxis. Estudiar economía básica, formación a la orientación laboral, y cosas prácticas las dejamos para el grado superior, no vaya a ser que aprendas antes de ser mayor de edad. |