Por qué en Cataluña hay un sector muy importante de la población ......TEMA SERIO

Cita de Cebra

Qué mierdas hablas? Vamos, que te he dado en el hocico y te has flipado, porque crees que cualquier castellanoparlante aquí no es indepe Es lo que tiene no tener ni puta idea de lo que pasa aquí y enterarte lor Okdiario y mierdas similares.

Cita de Pepe Vélez

Solo hay que leerte para darse cuenta que no eres castellanoHABLANTE. Lo de castellanoPARLANTE es una catalanada.
Los únicos castellanohablantes indepes que conozco son gente como Rufián.
En serio, prefiero ser mentiroso antes que ser alguien comp Rufián.

Cita de turbo-tastic

Pero si tú eres indepe hippie colgado

Cita de Frank5

que quiere ser un estado independiente de España?.

Cita de Cebra

QUIERO que el catalán sea lengua vehicular y soy CASTELLANOPARLANTE.

¿Qué problema hay?

Cita de Cebra

Y castellanoparlante. ¿y?

Cita de Ryu Hayabusa

Por si tiene un rato y quiere cambiar de opinión, un breve repaso a las últimas 25 denuncias de adoctrinamiento político escolar recopiladas por el sindicato de profesores AMES (Acción para la Mejora de la Enseñanza Secundaria).
25.- Concentración en el patio del Instituto el 17 de octubre de 2017 a las 12h en protesta por la detención de ‘los Jordis’, sin tener en cuenta las opiniones de los alumnos y / o de sus padres y presionando al profesorado que podría pasar a una lista negra. El escrito enviado a muchos institutos. El cartel.

24.- “Soy inspector de Barcelona y sí, se adoctrina en los colegios”. El Mundo 16/10/2017.
23.- Álbum fotográfico ‘adoctrinamiento en escuelas’, 1300 imágenes relacionadas con propaganda secesionista o antisistema en centros escolares en Cataluña. El álbum

22.- Los niños del castellano catean el doble que los catalanoparlantes. El Mundo 14/10/2017.
21.- Toni Cantó. Interpelación sobre adoctrinamiento ideológico en centros educativos (Vídeo 12 minutos).
20.- “Niños, hoy no damos Matemáticas, daremos ‘Infocat'”. Y la carta sobre la terrible represión del Estado español.
El Mundo 11/10/2017.

19.- Ciudadanos defenderá en el Congreso que la Fiscalía y la Alta Inspección puedan combatir el adoctrinamiento del “odio nacionalista” en las aulas. Acceso.
18.- Tres estudiantes universitarios de la UAB nos cuentan cómo es estudiar en Cataluña y denuncian la elaboración de listas de alumnos que no son independentistas:
17.- Los ‘niños del castellano’ catean el doble que los catalanoparlantes. El Mundo 14/10/2017.
16.- El acoso en los colegios catalanes llega al límite: “Vete a tu tierra”. Los alumnos de los colegios públicos y concertados de Cataluña viven con miedo. No son sólo los hijos de guardias civiles y policías los que sufren insultos. A los menores que siguen optando por el castellano les hacen la vida imposible. La Razón 13/10/2017.
15.- “Se mata al Rey y a los policías malos”. Artículo donde se citan casos de muchos centros diferentes. El Mundo 12/10/2017.
14.- Carta de un padre denunciando la decisión de la directora del Instituto donde estudia su hija, de hacer una parada de páis el martes 3 de octubre, sin respetar la pluralidad de opiniones de todos los padres, profesores y alumnos. El padre firmante pide unas aulas “libres de adoctrinamiento, que no contribuyan al odio social”: Lea íntegra la carta de este padre.
13.- El canal infantil de TV3 explica a los niños el 1-O criticando a la ‘policía española’ e idolatrando a los Mossos El Mundo 04/10/2017 (El vídeo de TV3 ha sido retirado).
12.- Méndez de Vigo anuncia en el Congreso que han enviado dos requerimientos formales con fecha de 27 de septiembre y 6 de octubre. El Gobierno inicia el proceso de sanción contra la Generalitat por el «adoctrinamiento ideológico» ABC 11/10/2017.
11.- Una estudiante en Cataluña: “La profesora nos hizo votar en clase si estábamos a favor o no de la huelga”.

ABC 29/09/2017.
10.- Estudiante de Bachillerato en Cataluña denuncia adoctrinamiento en su clase. Europapress 29/09/2017.
9.- El acoso a una madre que pidió más clases en español para sus hijos: “Que pasen vergüenza”. El Mundo 27/09/2017.
8.- Nuevos ejemplos de adoctrinamiento político partidista en centros educativos. La editorial “Ahora Libros” está regalando ejemplares del atlas “El camino hacia la independencia” en las escuelas y ya se han colgado carteles a favor de votar “Si” en un Instituto. Acceso a la noticia (05/08/2017).
7.- Historiadores catalanes contra el adoctrinamiento en los libros de texto. La asociación de Historiadores de Cataluña “Antony Capmany” estudia la manipulación de los libros de texto. Cronicaglobal 08/06/217.
6.- Petición al Ministro Íñigo Méndez Vigo. ¡Parar el adoctrinamiento partidista de niños en las escuelas catalanas! Change.org mayo 2017.
5.- Adoctrinamiento político partidista en los libros de texto de “Conocimiento del medio” en Cataluña. Se han revisado 19 libros de “Conocimiento del medio” de 5º y 6º de Primaria y en muchos de ellos se han detectado planteamientos ideológicos, que sólo son defendidos por determinados partidos políticos. Acceso al document en PDF.
4.- Historiadores de gran prestigio lamentan el adoctrinamiento ideológico partidista denunciado por AMES. Opiniones de Carmen Iglesias, Fernando García de Cortázar, Manuel Luzana y Ricardo García Cárcel. ABC 17/05/2017.
3.- “La Tarima Borrar “de Javier Orrico, profesor de instituto. Un nuevo libro sobre la situación de la enseñanza en nuestro país. Su principal tesis es que a causa de un sistema educativo que ha abandonado, de manera consciente y voluntaria, la transmisión cultural, han ido cayendo los responsables de su transmisión, los profesores, asfixiados por la burocracia pedagógica y expulsados ​​de una enseñanza que ya no está destinada a enseñar, sino a adoctrinar. Se presentó en Barcelona el 06/04 / 2017 Libertad digital. 03/02/2017.
2.- Seis ejemplos de adoctrinamiento político partidista en las escuelas catalanas. Acceso a diferentes ejemplos. Vídeos (06/12/2016).
1.- Denuncia de adoctrinamiento político partidista en algunas escuelas catalanas. Se critica la cooperación de algunas AMPAs y de determinadas entidades. “Algunas Asociaciones de padres y madres de alumnos catalanas. Cómplices”. Acceso al artículo 22/11/2016.
Este sindicato advierte de que la mayoría de los profesores y de los padres que les comunican nuevos casos están atemorizados por posibles represalias. “No quieren dar sus datos personales y se niegan a ser entrevistados en radio o en televisión, por miedo a la reacción contra ellos, en el caso de los profesores, o contra sus hijos, en el caso de los padres”, explica.
AMES sugiere que si algún ciudadano tiene conocimiento de casos de adoctrinamiento partidista en las escuelas puede denunciarlo en el correo electrónico [email protected] o directamente poniéndolo en conocimiento de la Alta Inspección del Ministerio de Educación en Cataluña ([email protected]).

35 años adoctrinando en el odio a España

El separatismo lleva 35 años utilizando las aulas para adoctrinar en el odio a España, y su resultado lo hemos visto en las semanas previas al referéndum ilegal del 1-0 y con motivo del encarcelamiento de ‘los Jordis’. Sin embargo, para el PP se trata de “casos aislados” y los inspectores de Educación de Barcelona han salido esta semana negando categóricamente que en las escuelas catalanas “se adoctrine” a los alumnos. 36 de los 37 que hay desmienten que esto ocurra.
Que son casos aislados lo ha dicho la diputada popular Elena Bastidas, que ha saltado a la plana nacional este pasado martes al erigirse como la portavoz del partido en el debate sobre el adoctrinamiento que se ha celebrado en el Congreso de los Diputados.
Pero si los libros de texto dan a entender que Cataluña es otro país de la UE, sostienen que el Estatut está por encima de todas las leyes y hablan de una inexistente ‘Corona catalanoaragonesa’. Además, las fachadas de algunos colegios lucen con orgullo la estelada y en los patios se ha dado la orden de “aquí juguem en català”. Aquí tiene un informe de Societat Civil Catalana de este pasado mayo, titulado Déficits de calidad democrática en Cataluña, con numerosas muestras de adoctrinamiento.
“El aleccionamiento nacionalista se realiza en tres direcciones: una dirigida al objeto de estudio en sí; otra dirigida al entorno escolar que afecta a los símbolos, carteles, mensajes que el niño ve y que, por el hecho de presidir ese medio, reconoce como propios, verdaderos y habituales; y, por último, la injerencia dirigida a protagonizar actividades académicas, culturales y lúdicas”, destaca esta plataforma.

“En absoluto se trata de casos aislados, sino de una estrategia perfectamente diseñada por el nacionalismo catalán desde hace 40 años, desde los tiempos de Jordi Pujol”, ha manifestado a La Gaceta Jesús Sanz, responsable de estudios de Convivencia Cívica Catalana, una plataforma que desde su constitución en febrero de 1998 ha desarrollado una intensa labor ante los Tribunales para defender la libertad lingüística, “vulnerada por los sucesivos gobiernos autonómicos, impugnando todos y cada uno de los reglamentos de desarrollo de la Ley de Política Lingüística”.
“Digámoslo claramente: en muchas de las escuelas catalanas no se enseña a pensar, sino que se enseña a qué pensar. Es decir, no se trata de formar individuos libres que formen sus propias opiniones, sino de individuos que sigan unas determinadas consignas ideológicas”, subraya este portavoz de Convivencia Cívica, y destaca que “el adoctrinamiento en las escuelas catalanas no es un asunto que pueda menospreciarse o relativizarse, sino que debe ser abordado como un tema fundamental en la lucha contra el separatismo catalán”.
El Congreso rechaza luchar contra el adoctrinamiento

Ciudadanos ha llevado esta semana al Congreso una iniciativa para impulsar el desarrollo de las funciones de la Alta Inspección Educativa del Estado, pero ha sido tumbada. El Congreso ha rechazado luchar contra el adoctrinamiento denunciado por C’s tanto en colegios catalanes, como en aulas de la Comunidad Valenciana y Baleares donde “se están produciendo también actos de adoctrinamiento a los menores, en parte gracias al apoyo financiero de la Generalitat de Cataluña”.

Ciudadanos quería exigir “responsabilidades disciplinarias” a los directores y profesores “por la realización de actuaciones de adoctrinamiento del odio nacionalista”. Solicitaba, además, que los denunciantes del adoctrinamiento del odio nacionalista “disfruten de la protección adecuada, incluido el anonimato”, y disfruten de plena garantía de la indemnidad frente a cualquier comportamiento dirigido a perjudicarles, en particular, a los menores de los centros educativos.

A excepción de UPN, único partido que ha apoyado la moción, el resto ha votado en contra, y el PP se ha abstenido porque, en palabras de Elena Bastidas, su partido “confía en los docentes de este país y en la Alta Inspeccion”, y ha apelado al pacto de Estado para introducir los cambios y las mejoras necesarias.

Las iniciativas de C’s y el PP

Tras el rechazo del Congreso, Ciudadanos ha propuesto la creación de la Agencia Independiente de la Alta Inspección Educativa, que asumiría las funciones de la actual Alta Inspección Educativa, figura recogida en los distintos estatutos de autonomía.

Por su parte, el PP ha anunciado que presentará una propuesta para erradicar el adoctrinamiento en las aulas y “derrotar” a quienes pretendan “colonizar las mentes de los escolares” movidos por “el fanatismo y sectarismo”. Este pasado miércoles la diputada ‘popular’ Elena Bastidas ha anunciado la presentación de esta proposición no de ley en el Congreso y en Las Cortes Valencianas para que impulsen las medidas necesarias en este sentido “desde el rigor, la serenidad y sin sobreactuaciones y ataques de súbita bravura”.

Esta diputada asegura que el Gobierno de España lleva mucho tiempo trabajando “de forma decidida” ante “los gravísimos casos de adoctrinamiento en las aulas”, y que el PP “lleva años defendiendo los derechos y libertades de todos los españoles”.

Recientemente, el Ministerio de Educación se ha dirigido en dos ocasiones (27 de septiembre y 5 de octubre) a la Generalidad de Cataluña para investigar una serie de actuaciones acaecidas en centros educativos contra menores. Por ejemplo, en un colegio de los jesuitas del Clot (Barcelona), donde se escenificó un cuento para niños de 7 años donde se presenta un “final feliz” consistentes en que “se mata el rey y a los policías malos”. También recoge que en el colegio Albert Vives, en La Seu d’Urgell (Lérida), una madre ha denunciado que la profesora de su hijo de segundo de Primaria les dijo que “los guardias civiles y los policías son malos”, que los “únicos buenos son los mossos”.
“Los sucesivos gobiernos han mirado hacia otro lado”

Convivencia Cívica Catalana considera que “los sucesivos gobiernos centrales no han adoptado una posición suficientemente clara respecto al adoctrinamiento en Cataluña”. “Muchas veces han pesado más sus intereses políticos en Madrid y el apoyo de los votos nacionalistas en Madrid que atajar el problema del adoctrinamiento nacionalista en Cataluña”, critica Jesús Sanz, responsable de Estudios de esta plataforma. Hace hincapié en que es “necesario que la educación deje de estar en manos del nacionalismo catalán”, y destaca que “el Gobierno central debería aprovechar la aplicación del artículo 155 a tal efecto”.

Pero el PP rechaza recuperar las competencias educativas en Cataluña. El portavoz del Gobierno y ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, ha afirmado este viernes que “no es una buena idea” y que, en su opinión, “cumplen su función”.

Preguntado al respecto, CCC considera que “la Educación debe estar al servicio de la formación de individuos libres y no al servicio de determinadas consignas, como está ocurriendo en algunas comunidades, como Cataluña, Baleares o el País Vasco”. Asimismo, sugiere que “el Gobierno debería plantear en el marco de la aplicación del 155 el respeto a la legalidad en lo que hace referencia a la enseñanza en una proporción razonable en Cataluña, sistemáticamente vulnerada por los sucesivos gobiernos nacionalistas de Cataluña, como las numerosas sentencias que dan la razón a padres en esta comunidad y que no se están cumplimiento”.
Por último, reconoce que los casos que más le están tocando la fibra son “aquellos que hacen referencia a hijos de guardias civiles o policías que están siendo señalados en algunas escuelas catalanas por motivos ideológicos”, y expresa todo el apoyo de CCC a los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad en Cataluña y también a sus familiares”.
“La manipulación de los libros de texto denunciada por editores y sindicatos de profesores, o la exclusión del castellano en las aulas han sido posibles debido a que los sucesivos gobiernos de la Nación han mirado hacia otro lado”, denuncia también en este diario el eurodiputado Enrique Calvet, que hace hincapié en que la culpa de todo esto no es de la “oligarquía separatista que ha logrado lavarle el cerebro, e intoxicar y/o amedrentar a una parte de la sociedad”, sino de los “gobiernos de los últimos lustros, afanados en banalizar esta realidad”. Calvet también apunta a ciertos medios de comunicación, “por su complicidad”. Critica que “se haya invertido dinero y tiempo por parte de los políticos nacionales en disimular esto, en vez de impedirlo”.
En su cruzada contra el separatismo llevó al Parlamento Europeo en marzo de 2016 los espeluznantes testimonios de tres familias, de Mataró, Balaguer y Hospitalet, víctimas del adoctrinamiento y la persecución al disidente por reivindicar la educación en castellano, para que Europa conociera que “en Cataluña se pisotean los derechos civiles básicos con las peores prácticas intimidatorias, y se destroza la niñez y el futuro incumpliendo la ley”.

Actos de apoyo al ‘procés’ en centros de Baleares

La Fundación Círculo Balear, que preside Jorge Campos, ha informado que desde hace unas semanas “se están incrementando los actos organizados por docentes pancatalanistas en los centros educativos públicos de Baleares en favor de la independencia de Cataluña y de los llamados ‘países catalanes’“. Desde colgar esteladas en las escuelas a organizar actos en horario lectivo u obligar a los alumnos a apoyar el referéndum ilegal catalán.
Denuncia que el gobierno balear no responde y que la Consejería de Educación permite, por ejemplo, que la asociación radical docente Assemblea de docents organice junto al sindicato de estudiantes ultra SEPC actos bajo el lema ‘Hacemos historia. Somos Països Catalans’, en el IES Sineu, el IES Josep Maria Llompart de Palma, el Son Pacs y el de Santa Maria, entre otros. Explica que todos ellos se sumaron a las críticas contra la “represión del Estado español”, y la “violación flagrante de lo Derechos Humanos”.

Cuenta que el último caso se ha producido en el IES Pau Casesnoves de Inca, denunciado hasta en 10 ocasiones en los últimos 7 años por adoctrinamiento político, en el que la dirección del centro ha obligado a los alumnos a hacer sentadas y pronunciarse a favor del independentismo y en contra de la Policía y Guardia Civil. “También prohíbe a los alumnos llevar banderas de España mientras se autorizan banderas separatistas”, añade.
Dice que las familias que denuncian estos hechos están “desesperadas” porque no reciben respuesta alguna ni de la Consejería de Educación, que apoya estos actos ilegales, ni por parte del Ministerio de Educación, que da la callada por respuesta”.

El presidente del Círculo subraya que los partidos políticos PP y Ciudadanos deberían utilizar los instrumentos legales que tienen a su alcance para “denunciar estos actos ilegales en sede administrativa y judicial y no quedarse, como siempre, en las palabras”.

“Que pasen de las declaraciones a los hechos e inicien procedimientos judiciales contra esta locura antidemocrática propia de países totalitarios. Ya está bien que tengamos que ser los particulares o entidades privadas los únicos que interpongamos reclamaciones y demanda”, denuncia Campos, que lamenta que “el ciudadano no nacionalista en Baleares esté abandonado por las instituciones públicas”.

‘Alineamiento del Gobierno de Armengol con el golpismo’

La Fundación Círculo Balear denuncia también que el gobierno de la presidenta balear, la socialista Francina Armengol, se ha alineado con el gobierno separatista de Carles Puigdemont criticando la actuación del gobierno central en Cataluña y de la Guardia Civil.
“Una vez más, el PSOE en Baleares demuestra su pancatalanismo separatista defendiendo a quienes vulneran la legalidad constitucional, se burlan de la justicia y pretenden quebrar la convivencia democrática”, ha censurado Jorge Campos, y ha apuntado que no es casual que “este posicionamiento del gobierno balear coincida con la apuesta del partido catalanista MES, socio de gobierno, de convocar un referéndum de autodeterminación para Baleares en el marco de los inexistentes “países catalanes”, en 2030″.

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"Niños, hoy no damos Matemáticas, daremos 'Infocat'"



«Me lo dijo una compañera de trabajo el dos de octubre, al día siguiente al referéndum. Fue por la tarde. Yo estaba trabajando y me dice: '¿Tú sabes lo que les han dicho a los niños en el colegio hoy?'. Le respondo que no. 'Pues el mío ha venido diciendo que el profesor les ha explicado que la Policía de España pega a los abuelos cuando van a votar libremente'».


«Me asusté, claro. Mi hijo tiene siete años y obviamente de un sistema educativo espero que no le metan política en la cabeza. Estudia Primaria, no Políticas. Luego me enteré de todo. Llegaron a sacar a niños de tres años al minuto de silencio por las cargas policiales. Tres años. Los días siguientes han seguido quitando horas de otras asignaturas, como Matemáticas y Lengua Catalana, para dar una cosa que ya llaman en el colegio Infocat. Están adoctrinando a los niños, es una verdadera locura».


Lo cuenta una madre de la escuela Els Grecs, de Roses, en la Costa Brava. Algo parecido narran padres, por ejemplo, de un colegio de Solsona, a 220 kilómetros de allí. «Nos llega nuestro hijo, de cinco años, y nos da un papel con una cosa que dice que le han dicho los profesores que es muy importante y muy valiosa: lo abrimos y es una estelada. Se la han dado en clase y le han explicado que es la bandera de un pueblo libre».


Varias denuncias ante la Guardia Civil y en los tribunales han puesto sobre la mesa casos de adoctrinamiento a niños tras el 1-O, incluida la apertura de diligencias por parte de un juez de Seu d'Urgell (Lérida), por un presunto delito de incitación al odio. Este texto recoge el testimonio de varios padres de colegios catalanes protegiendo sus identidades porque, como dice uno de ellos, guardia civil además, «ahora aquí a los no independentistas se nos mira con absoluta desconfianza, empiezo a sentir una empatía importante con los moros, me siento como ellos justo después del atentado de la Rambla, explicando que son gente de paz y los demás mirándoles raro».
'El Estado opresor ha pegado a ancianos'

Habla una madre del colegio de Roses: «Todo empezó el 2 de octubre. Hacia el mediodía, o bien el profesor que daba clase, o bien una persona ajena al centro y que todavía no nos han identificado, les cuentan a los niños que la brutal represión del día anterior bla bla bla... Sacan al patio a los de Infantil y Primaria, y minuto de silencio, sin avisar a los padres ni nada. Luego les mandan a casa con un papel en la mochila, después de contarles que al día siguiente hay huelga porque el Estado opresor ha pegado a ancianos y a niños».

La madre aporta el papel, con membrete de la Generalitat de Catalunya y del Departament d'Ensenyament.
El arranque: «Queridas familias. La represión tan brutal y las imágenes de los cuerpos policiales estatales contra una sociedad catalana completamente pacífica, que lo único que quería era defender un derecho tan básico como es el de decidir su futuro, nos trae la necesidad de responder como trabajadores y trabajadoras con uno de los instrumentos más preciados que tenemos: la huelga».


Sigue el documento: «Agravado porque los centros educativos se han convertido en locales maltratados por la violencia más absoluta ya que muchas de las actuaciones policiales han tenido lugar en escuelas e institutos, lugares donde se enseñan los valores de la democracia, la libertad, los derechos humanos y la paz. Desde la escuela siempre hemos trabajado que la violencia no es la solución de los conflictos y, en coherencia con la barbarie producida, hemos de responder cerrando la escuela. El alumnado, la sociedad, España, Europa y el mundo han de ser testimonio de que no callaremos y que la fuerza y la violencia no ganarán». Después se le dice a los padres que no habrá clase «para enseñar que la respuesta pacífica a las agresiones no es un derecho, sino un deber», y pidiéndoles incluso a los progenitores que «ejerciten su derecho a la huelga y participen de las movilizaciones».


Continúa otra de las madres de Roses: «Nos fuimos varios padres a hablar con los profesores, unos 15 ó 20, aunque muchos más no fueron para no ser señalados. A mí, por ejemplo, me dijeron que los niños están inquietos con todo lo que está pasando, que hay que explicárselo, que quieren saberlo. Mi hijo tiene ocho años y te aseguro que no se mete en esos rollos. El hijo de unos amigos que son gente muy despolitizada llegó explicándoles lo que es un toque de queda... Yo, después de hablar con la directora, llamé a la Consellería d'Ensenyament, me pasaron a una inspectora y me dijo que sin pruebas no pueden hacer nada. Los siguientes días siguieron quitando horas de otra asignaturas para dar Infocat (información sobre Cataluña).



A otra madre que se quejó le dijeron literalmente: 'Seguimos órdenes de la Consellería y van a pasar más cosas, porque en los próximos días pasarán cosas importantes'. Imagino que se refieren a la independencia. ¿Cómo pueden meterles estas cosas a los niños en la cabeza?».


Habla otro padre de Sant Andreu de la Barca, 164 kilómetros al sur, en la provincia de Barcelona: «Mi hija tiene 15 años y estudia en el Instituto Palau. Estaba en clase el 2 de octubre, entra el profesor de Matemáticas y dice: 'Hoy no puedo dar clase, no tengo ganas, estoy muy triste y muy enfadado por lo que pasó ayer. Sienta a los niños a debatir sobre la 'represión policial', e incluso varios de los críos discuten entre ellos. Luego les dice que levanten la mano los que quieran protestar contra la terrible represión. Mi hija luego me lo cuenta, y me dice que tenía una doble rabia. Por un lado, porque yo le tengo dicho que cuando se hable de política no se meta. Me dice: 'Coño, papá, es que es injusto'. Y, además, porque se sintió cohibida y terminó bajando al patio en el minuto de silencio. Mi hijo tiene un año menos, 14. Un profesor entró en su aula ese día y les dijo: 'El que esté en contra de la brutalidad policial que levante la mano'. Él y otros se quedaron en clase y no bajaron al patio, alguno se puso a llorar asustado, cada uno lo somatizó como pudo, pero llegó el jefe de estudios y les obligó a bajar a todos».


Cuenta su caso un padre y guardia civil de Solsona, en Lleida: «Mi hijo tiene cinco años. El 2-O les sacan al patio y les dicen que los guardias civiles somos malos, que pegamos a ancianas, que policías del Estado pegan al pacífico pueblo catalán. No les explican que cumplimos la orden de un juez, que hacemos cumplir la ley. En cuanto me entero voy a hablar con la profesora. Le digo que yo no soy nadie violento, ni malo, que sólo hago cumplir la ley. Ella me conoce perfectamente, pero mantiene la distancia. Le dije que la próxima vez que vayan a decirle a mi hijo que su padre es malo y pega a gente, me avisen antes para poder llevármelo ese rato a casa. No se puede meter a los niños en política, es una locura».


Suspira un momento. «Yo de verdad quiero pensar que esto se puede revertir... Igual confío demasiado en la gente... Todo esto se perdió hace muchos años. Cuando llegué aquí, el niño tenía año y medio. Al entrar al colegio vi una enorme pancarta que pone: 'Una escola, una llengua, un país'. A todo el mundo le parece normal. No me quiero ir de aquí, mi mujer es catalana, pero no me están dejando otra opción».


Urnas en los recreos y otros nueve casos de utilización de menores


Editan un libro de cuentos que busca educar a los niños en el independentismo catalán


"Los juglares que cantaban cosas contrarias al rey iban a la hoguera; hoy encarcelan raperos, diputados... y contadores de cuentos", dice uno de los relatos."


"A las carambolas todo les iba viento en popa hasta que el emperador de un país al que habían ido a parar "prohibió el color amarillo porque le había caído en la cabeza una cagadita amarilla" y "ordenó a la policía que tirara, destruyera o encarcelara todo lo que era amarillo".








Una escuela de Argentona pide a los niños ir de amarillo en el concierto de Navidad


La dirección de Escola Argentona, uno de los tres centros públicos de este municipio de la provincia de Barcelona, ha pedido a los padres del centro que los niños y las niñas lleven un “detalle de color amarillo (camiseta, pañuelo, gorra..)” para participar en el concierto de Navidad abierto a las familias. Un gesto que ha desatado las críticas en redes sociales por la identificación de este color con el independentismo.
Con todo, los maestros del colegio niegan que exista ninguna instrumentalización política con esta decisión. Justifican que cada año se elige un color vehicular para la fiesta de Navidad y que este año se ha escogido el amarillo, sin más.







Debate sobre el adoctrinamiento

El debate sobre la intención política de la dirección del centro está abierto. Más en un momento en el que el presunto adoctrinamiento en las aulas catalanas ha entrado en la campaña electoral.


Sobre el uso del amarillo por parte del independentismo, la ministra de Sanidad, Dolors Montserrat, apareció vestida de amarillo pistacho este miércoles en el Congreso de los Diputados. Aseguró que le habían señalado que ese era el color de los independentistas, algo que la popular no comparte. “Me lo he puesto porque solo faltaba que también nos robaran la paleta de colores”, aseguró.


https://cronicaglobal.elespanol.com/...06874_102.html


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Un colegio público suspende el belén viviente como protesta por los “presos políticos










El sábado tuvo lugar la denominada “Festa pel joc i el lleure en català”, organizada por la Plataforma per la Llengua en el paseo del Arco de Triunfo de Barcelona. Un cop més vam comprovar la concurrencia de acciones de manipulación, adoctrinamiento e identificación de la lengua catalana con el nacionalismo. Los niños se divertían viendo un espectáculo de magia frente a una gran lona que presidía el escenario y mezclaba política, adoctrinamiento y lengua catalana. Y todo ello bajo la atenta supervisión de la encausada Mimaricarmen Forcadell.




Por supuesto no faltaron los puzzles anschluss de los “Països Catalans”, cubanas, lazos amarillos en las solapas de los organizadores, y los mantras excluyentes (“Totes les joguines en català”). Per cert, sra. Soraya: ya que ud. controla ahora la Generalitat, estaría bien que cortase la subvención a la Plataforma per la Llengua, la organización que montó esta la clase de volksgeist y vive de 6 departamentos de la Generalitat.







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Asqueroso adoctrinamiento nacionalista en el encuentro de Corales Infantiles de Cataluña



Els nacionalistes ja no respecten ni els nens.

Escolta Juanju, canta el boncopdefalç i no et despilotis que hi ha nens



El pasado 21 de mayo se celebró en el Palau Sant Jordi el 50 aniversario de las Corales Infantiles de Cataluña, al que se unieron coros de Valencia y Baleares por aquello del anexionismo de Països Catalans. Los niños de entre 6 y 16 años ofrecieron un espectáculo magnífico.


Cerró el acto el president que ningú no ha votat, Carles Puigdemont, con una pringosa arenga política a los niños: “sois la banda sonora de un país (…) cuando un pueblo canta pierde el miedo, y decide, y llega tan lejos como se quiere proponer”. Acto seguido alguien entregó unas 20 – 30 cubanas para que 2 de los más de 100 grupos corales presentes (de niños, no olvidemos) las agitaran con sus brazos levantados mientras les hacían cantar el boncopdefalç, de lo que muchos pasaron mientras jugaban con serpentinas.




A continuación los organizadores gritaron el “In, inde, independència!” vueltos hacia los niños para que les siguieran; Puigdemont animaba siguiendo el ritmo con las palmas mientras miraba a los niños.


Sí, a Catalunya la pederàstia ideològica és el nostre pa de cada dia. Catalunya és una gegantina madrassa on ja no hi queden escletxes per la llibertat, especialment si ets nen. Nacionalistes, no toqueu els nostres fills.

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Hasta en Suecia reconocen que la educación en Cataluña “se usa para fines perversos”



La pedagoga Inger Enkvist conoce bien Cataluña. Y no se calla.


Enkvist es de las que lleva años criticando a la “secta pedagógica” y sus experimentos con nuestros hijos. Sus libros son un reto a la politización de la educación por los ideólogos. Miren las perlas que nos dejó el pasado octubre en Barcelona:


– “Cataluña es ejemplo de que la educación se puede utilizar para fines perversos, para el adoctrinamiento” nacionalista.
– Hay que “recuperar el valor de la verdad” frente a la “manipulación” educativa y su “corrupción intelectual o moral”.
– El nacionalismo trata de “contaminar los procesos mentales, es decir, condicionar el pensamiento“, lo que “pone en peligro el correcto funcionamiento de la democracia”.


Ustedes eligen: a Jordi Pujol manifestándose con Muriel Casals y su SomescolaNacionalista por la prohibición de la enseñanza en castellano, y prometiendo que con laindependència Cataluña será Suecia; o a la sueca Inger Enkvist reflexionando tranquilamente sobre la manipulación educativa, y vaticinando que con el nacionalismo Cataluña será cada vez menos democrática. Nuestra elección es evidente.








Crios de 12 años hablando de España como "el enemigo que se tendra que rendir"
















https://elpais.com/diario/1990/10/28...05_850215.html


Profesoras de Barcelona a los niños: "España roba a Cataluña" y "Los que hablan castellano son barriobajeros"


La madre de una alumna de una escuela pública infantil de Vall-Llobrega (Barcelona) ha denunciado ante la Alta Inspección del Estado que la maestra les explicó, según el relato de la niña, que "España roba a Cataluña y eso está muy mal". La misma maestra, prosigue la denuncia, fabricó urnas de papel en mitad de la clase y enseñó a todos los niños a votar "sí". Los pequeños tenían ocho y nueve años.

Otra madre de una menor de 16 años ha denunciado ante el mismo organismo, que depende del Ministerio de Educación y de la Delegación del Gobierno, que en el Instituto de Enseñanza Secundaria Can Vilumara, de Hospitalet de Llobregat (Barcelona), la profesora empezó a hablar de independencia y dijo que "los que hablan castellano son unos maleducados y barriobajeros". La progenitora se queja porque su hija estudia un Grado Medio de Formación Profesional para personas con situación de dependencia, "no para hablar de política".

La madre de una niña de tres años que cursa Educación Intantil ha denunciado que en la Escola Jacint Verdaguer de Tàrrega (Lleida) se propuso a los niños que llevaran una camiseta con la estelada en la fiesta de fin de curso.

Y en la Escuela Reina Violant de Barcelona, una madre se ha sumado al grupo de padres que denuncian casos de "adoctrinamiento en la escuela catalana". Adjunta el acta de la reunión del AMPA y marca en amarillo el párrafo donde se habla de "niños castigados por hablar castellano en el aula".

Son cuatro de los 27 casos que figuran en el nuevo requerimiento que ha enviado este viernes el Ministerio al Departamento de Enseñanza de la Generalitat catalana por adoctrinamiento político de menores" en varios centros educativos de Cataluña. El documento de 11 páginas, al que ha tenido acceso EL MUNDO, recuerda que estas actuaciones "vulneran" la Constitución Española, el artículo 28 de la Declaración Universal de Derechos Humanos y varias leyes: la de Educación, la de Enjuiciamiento Civil, la de Protección de Datos, la de Protección Civil del Derecho al Honor y la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público.

Las demandas de los padres piden "alguna actuación por parte del Estado para frenar el adoctrinamiento político en las aulas catalanas. Las denuncias proceden de la Escuela Nou Patufet de Barcelona o el Instituto Castellet de Sant Vicenç de Castellet (Barcelona), se ha denunciado que en la intranet del centro educativo figura "INS CASTELLET, PAÍS: CATALUNYA POBLACIÓ: MANRESA".

Pero hay más. Se han recogido muchas denuncias por la reciente huelga estudiantil "contra la ofensiva del pensamiento franquista" (en el IES Antoni Comella, en el Institut Sant Pol de Mar, en el Institut Bernat El Ferrer, los tres de Barcelona; en el Institut de Llagostera de Girona, o en el Institut Joan Puig i Ferrater de La Selva del Camp, en Tarragona).

Y también hay varias quejas por celebrarse protestas en horario lectivo por el encarcelamiento de los Jordis. Ha ocurrido, por ejemplo, en el Ceip Patronat Domenech de Barcelona, en el Instituto Abad Oliva de Ripoll (Girona) o en el Instituto Joan Brossa de la capital catalana, donde una madre ha explicado que, el pasado 16 de octubre, hicieron bajar al patio a su hijo de 13 años para guardar varios minutos de silencio.

Lo mismo ocurrió en el Institut de Calldenetes (Barcelona), donde el padre de dos niños de siete y 13 años expone que, el pasado día 17, los profesores explicaron que "Rajoy ha metido a estas dos personas en la cárcel por tener una manera de pensar distinta que él" y que les hicieron cantar "in-de-pendencia".
En la Escola Aqua Alba de Gualba (Barcelona), la madre de una menor expone que la escuela llevó a su hija a una concentración de carácter político sin su consentimiento.

Educación pide a la Consejería que "proceda a restaurar los derechos conculcados y depure responsabilidades entre los responsables", que dice que son los profesores y los directores de los centros y probablemente los inspectores. El Ministerio recuerda que los alumnos "no pueden abandonar" el colegio "para participar en manifestaciones y actuaciones que interrumpen su proceso educativo".

Según fuentes del Ministerio, la Generalitat no ha contestado a ninguno de los dos apercibimientos previos (el plazo para responder al primero ha vencido este viernes), por lo que el siguiente paso ahora es acudir a los tribunales. El Ministerio estudia interponer varias denuncias contra la Consejería por la vía de lo contencioso administrativo, han confirmado las fuentes consultadas.

Éste es el tercer requerimiento que envía el Ministerio a la Generalitat desde el pasado 28 de septiembre por adoctrinamiento en aulas catalanas. El primero documentaba con fotografías una decena de casos de utilización de menores. Citaba, por ejemplo, a un colegio que llevó urnas al recreo para que votaran los niños, así como casos en otros centros de concentraciones, pegadas de carteles en horas lectivas y pintadas "con mensajes de odio contra España".

Hace dos semanas, volvió a enviar otro escrito que resumía una treintena de denuncias (10 de ellas de padres distintos del mismo colegio). Entre ellas destacaba el cuento infantil que se contó en el colegio de los jesuitas de El Clot de Barcelona, donde se manifestó: "Se mata al Rey y a los policías malos".

En su nuevo requerimiento, Educación dice en su escrito que "queda, por tanto, constrastado normativamente el incumplimiento llevado a cabo por el profesorado y directores de centro que han participado en los actos objetos de este informe. Han sido partícipes, a sabiendas, de un acto paralizado por auto judicial, sin cumplir con los principios de neutralidad y objetividad que el ordenamiento jurídico les exige".

http://www.elmundo.es/espana/2017/10...9308b457b.html

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Editorial Cruïlla de 5è de Primària. 2014. Coneixement del medi. Ciències socials i ciències naturals. Construïm. Cicle superior. 5è Primària. (ISBN: 978-84-661-3579-5).




En la página 135, se presenta la organización de Cataluña con sus características identitarias sin ninguna referencia a España ni a la lengua española. Al referirse a las instituciones de gobierno, solo se hace referencia al “Parlament”, al “President del Govern” y al “Govern”, sin ninguna referencia al Congreso de los Diputados, ni al Rey ni al Gobierno de España. Sorprendentemente, se dice que Barcelona es la capital de Cataluña, de la misma forma que se podría decir que París lo es de Francia.


En la página 136, se presenta la “guerra dels segadors” como una guerra entre catalanes contra españoles, concretamente contra las tropas de Felipe IV, en lugar de presentarla como un conflicto entre el Rey de España y una parte de los poderes locales de un territorio que no querían contribuir al mantenimiento del ejército, como si lo hacían los demás territorios, actitud que mantuvieron incluso cuando Francia declaró la guerra a España.




En la página 137, se compara Cataluña no con otras regiones europeas sino con otros países europeos como Italia, Alemania, Bélgica y Reino Unido. Se dice que Cataluña es una región europea y se define “región europea” como un territorio que “puede tener un gobierno propio”. Se dice que la lengua propia de Cataluña solo es el catalán y que su cultura, símbolos y fiestas solo son las que no son comunes con el resto de las regiones de España. En la página 138, al hablar de la organización política de Cataluña, se vuelve a omitir cualquier referencia a las instituciones españolas (Congreso de los Diputados, Senado, Tribunal Superior de Justicia, Monarquía, etc.).




En la página 139, se dice que la principal ley de Cataluña es el “Estatut”, sin hacer ninguna referencia a la Constitución española. Además, dice que la Generalitat de Cataluña es la institución que organiza el autogobierno de Cataluña, sin ninguna referencia a su obligación de cumplir y hacer cumplir las leyes de España. En la página 143, se dice que la Generalidad aplica las leyes que aprueba el Parlamento de Cataluña, sin ninguna referencia a su obligación de cumplir y hacer cumplir las leyes de España. En las páginas 144 y 145, se presenta a la ciudad de Barcelona como capital de Cataluña, como si fuera la capital de un Estado, no como una ciudad de un Estado que tiene otra ciudad que sí es su capital.



En la página 146, se propone una actividad en base a una tabla de diferentes países europeos con datos de número de habitantes y superficies, en la que España aparece con sus 47 millones de habitantes, y Cataluña aparece con sus 7,5 millones de habitantes, como si fueran dos Estados distintos. Se pide que se comparen sus densidades poblacionales, lo cual es poco didáctico ya que uno incluye al otro, mostrando así la intencionalidad de inducir la idea de que son dos Estados distintos. En la página 148, se vuelve a hacer referencia a los símbolos de Cataluña y a sus costumbres culturales, sin hacer ninguna referencia a las instituciones políticas y administrativas del Estado, a sus símbolos, a la lengua española y a todos los aspectos culturales (costumbres, comidas, fiestas, etc.) que compartimos con las otras comunidades autónomas.

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Un instituto de Barcelona recaba permisos de huelga por "la represión franquista"

La profesora envía una carta a los padres de los alumnos para que les autoricen a participar en una manifestación estudiantil contra la aplicación el artículo 155 de la Constitución



La directora de un instituto de Sant Pol de Mar (Barcelona) ha enviado una carta a los padres de los alumnos para tramitar el permiso necesario con el fin de que los estudiantes puedan hacer huelga y acudir a una manifestación "contra la represión franquista" y el artículo "155" de la Constitución.

En una carta, la directora explica a los padres que "los próximos miércoles 25 y jueves 26 de octubre está convocada una huelga general estudiantil contra la represión franquista y el 155"

Llamamiento a la manifestación

La directora explica que "algunos alumnos se están organizando para poder asistir juntos a la manifestación que se realizará en Barcelona".

En este punto, recuerda que, según el Decreto 279/2006, de 4 de julio, sobre derechos y deberes del alumnado, sólo los alumnos de tercero de ESO tienen derecho a hacer huelga.

Añade que los alumnos "deberán comunicar su propósito de participar 48 horas antes, es decir, hoy lunes 23", por lo que solicita a los padres que anoten su "conformidad en la agenda (que deberán llevar mañana), sería de agradecer que se respetasen las fechas de plazo", concluye.




"No podréis encarcelar a todo un pueblo"

El Sindicat d'Estudiants (SE) ha hecho un llamamiento al Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans (SEPC) y a la plataforma Universitats per la República para "convocar unitariamente" un paro estudiantil de 48 horas, los próximos 25 y 26 de octubre, contra la aplicación del artículo 155.

El SE también llama a una manifestación estudiantil para el próximo día 26 bajo el lema "no podréis encarcelar a todo un pueblo", para denunciar que "el Gobierno del Partido Popular y el Estado centralista están intentando aplastar el legítimo derecho a decidir del pueblo de Cataluña".


https://cronicaglobal.elespanol.com/...95123_102.html

Absolutamente vomitivo

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Dantesco: un colegio público de Manresa lleva a los niños a abuchear a la Policía


El sindicato independentista de profesores: “No daremos clases en castellano, no nos someterán”

Un portavoz de profesores: “¿Niños como escudos? No hay nada más educativo que defender la democracia”

Así son las cartas que reciben los alumnos para acampar en los colegios y evitar su cierre el 1-O

1300 fotos que demuestran el adoctrinamiento escolar

https://www.flickr.com/photos/100929...57663257244562

Sorprendentemente, se dice que Barcelona es la capital de Cataluña, de la misma forma que se podría decir que París lo es de Francia.

Cita de Cebra

NUNCA HABLO CATALÁN. ¿mejor así? Vas a decirme tú lo que hablo o dejo de hablar

Cita de Pepe Vélez

no, sólo digo que los indepes usan a gente que "sólo" habla castellano para demostrar que hay un gran número castellanohablantes que quieren la independencia, algo que es rotundamente falso.
con esto te quiero decir que, si realmente "sólo" hablas castellano, eres un mero monigote o un mentiroso.

que ya son 7 años de proces y algunos ya os tenemos calados, en definitiva.

Cita de Roads

Tú mientes más que un vendedor de crecepelo.

Cita de Roads

Y osohormiguero y perrolobo a la vez.

Cita de Bubamara

Menudo montón de mierda, como siempre, pero me quedo con esto:




Ahora enseñar a los críos que Barcelona es la capital de Cataluña es adoctrinamiento. Es más triste que cuando intentaste tildar de adoctrinamiento que se enseñe a los niños que Cataluña está organizada en comarcas.

Cita de Cebra

Forocoches: o eres lo que yo digo o mientes.
Venga, a apastar.

Cita de Roads

Te hemos pillado
con el carrito del helado.

Otra vez inventa una película mejor. Del estilo "no soy indepe pero...", que las echamos de menos.

Cita de Ryu Hayabusa

Por si tiene un rato y quiere cambiar de opinión, un breve repaso a las últimas 25 denuncias de adoctrinamiento político escolar recopiladas por el sindicato de profesores AMES (Acción para la Mejora de la Enseñanza Secundaria).
25.- Concentración en el patio del Instituto el 17 de octubre de 2017 a las 12h en protesta por la detención de ‘los Jordis’, sin tener en cuenta las opiniones de los alumnos y / o de sus padres y presionando al profesorado que podría pasar a una lista negra. El escrito enviado a muchos institutos. El cartel.

24.- “Soy inspector de Barcelona y sí, se adoctrina en los colegios”. El Mundo 16/10/2017.
23.- Álbum fotográfico ‘adoctrinamiento en escuelas’, 1300 imágenes relacionadas con propaganda secesionista o antisistema en centros escolares en Cataluña. El álbum

22.- Los niños del castellano catean el doble que los catalanoparlantes. El Mundo 14/10/2017.
21.- Toni Cantó. Interpelación sobre adoctrinamiento ideológico en centros educativos (Vídeo 12 minutos).
20.- “Niños, hoy no damos Matemáticas, daremos ‘Infocat'”. Y la carta sobre la terrible represión del Estado español.
El Mundo 11/10/2017.

19.- Ciudadanos defenderá en el Congreso que la Fiscalía y la Alta Inspección puedan combatir el adoctrinamiento del “odio nacionalista” en las aulas. Acceso.
18.- Tres estudiantes universitarios de la UAB nos cuentan cómo es estudiar en Cataluña y denuncian la elaboración de listas de alumnos que no son independentistas:
17.- Los ‘niños del castellano’ catean el doble que los catalanoparlantes. El Mundo 14/10/2017.
16.- El acoso en los colegios catalanes llega al límite: “Vete a tu tierra”. Los alumnos de los colegios públicos y concertados de Cataluña viven con miedo. No son sólo los hijos de guardias civiles y policías los que sufren insultos. A los menores que siguen optando por el castellano les hacen la vida imposible. La Razón 13/10/2017.
15.- “Se mata al Rey y a los policías malos”. Artículo donde se citan casos de muchos centros diferentes. El Mundo 12/10/2017.
14.- Carta de un padre denunciando la decisión de la directora del Instituto donde estudia su hija, de hacer una parada de páis el martes 3 de octubre, sin respetar la pluralidad de opiniones de todos los padres, profesores y alumnos. El padre firmante pide unas aulas “libres de adoctrinamiento, que no contribuyan al odio social”: Lea íntegra la carta de este padre.
13.- El canal infantil de TV3 explica a los niños el 1-O criticando a la ‘policía española’ e idolatrando a los Mossos El Mundo 04/10/2017 (El vídeo de TV3 ha sido retirado).
12.- Méndez de Vigo anuncia en el Congreso que han enviado dos requerimientos formales con fecha de 27 de septiembre y 6 de octubre. El Gobierno inicia el proceso de sanción contra la Generalitat por el «adoctrinamiento ideológico» ABC 11/10/2017.
11.- Una estudiante en Cataluña: “La profesora nos hizo votar en clase si estábamos a favor o no de la huelga”.

ABC 29/09/2017.
10.- Estudiante de Bachillerato en Cataluña denuncia adoctrinamiento en su clase. Europapress 29/09/2017.
9.- El acoso a una madre que pidió más clases en español para sus hijos: “Que pasen vergüenza”. El Mundo 27/09/2017.
8.- Nuevos ejemplos de adoctrinamiento político partidista en centros educativos. La editorial “Ahora Libros” está regalando ejemplares del atlas “El camino hacia la independencia” en las escuelas y ya se han colgado carteles a favor de votar “Si” en un Instituto. Acceso a la noticia (05/08/2017).
7.- Historiadores catalanes contra el adoctrinamiento en los libros de texto. La asociación de Historiadores de Cataluña “Antony Capmany” estudia la manipulación de los libros de texto. Cronicaglobal 08/06/217.
6.- Petición al Ministro Íñigo Méndez Vigo. ¡Parar el adoctrinamiento partidista de niños en las escuelas catalanas! Change.org mayo 2017.
5.- Adoctrinamiento político partidista en los libros de texto de “Conocimiento del medio” en Cataluña. Se han revisado 19 libros de “Conocimiento del medio” de 5º y 6º de Primaria y en muchos de ellos se han detectado planteamientos ideológicos, que sólo son defendidos por determinados partidos políticos. Acceso al document en PDF.
4.- Historiadores de gran prestigio lamentan el adoctrinamiento ideológico partidista denunciado por AMES. Opiniones de Carmen Iglesias, Fernando García de Cortázar, Manuel Luzana y Ricardo García Cárcel. ABC 17/05/2017.
3.- “La Tarima Borrar “de Javier Orrico, profesor de instituto. Un nuevo libro sobre la situación de la enseñanza en nuestro país. Su principal tesis es que a causa de un sistema educativo que ha abandonado, de manera consciente y voluntaria, la transmisión cultural, han ido cayendo los responsables de su transmisión, los profesores, asfixiados por la burocracia pedagógica y expulsados ​​de una enseñanza que ya no está destinada a enseñar, sino a adoctrinar. Se presentó en Barcelona el 06/04 / 2017 Libertad digital. 03/02/2017.
2.- Seis ejemplos de adoctrinamiento político partidista en las escuelas catalanas. Acceso a diferentes ejemplos. Vídeos (06/12/2016).
1.- Denuncia de adoctrinamiento político partidista en algunas escuelas catalanas. Se critica la cooperación de algunas AMPAs y de determinadas entidades. “Algunas Asociaciones de padres y madres de alumnos catalanas. Cómplices”. Acceso al artículo 22/11/2016.
Este sindicato advierte de que la mayoría de los profesores y de los padres que les comunican nuevos casos están atemorizados por posibles represalias. “No quieren dar sus datos personales y se niegan a ser entrevistados en radio o en televisión, por miedo a la reacción contra ellos, en el caso de los profesores, o contra sus hijos, en el caso de los padres”, explica.
AMES sugiere que si algún ciudadano tiene conocimiento de casos de adoctrinamiento partidista en las escuelas puede denunciarlo en el correo electrónico [email protected] o directamente poniéndolo en conocimiento de la Alta Inspección del Ministerio de Educación en Cataluña ([email protected]).

35 años adoctrinando en el odio a España

El separatismo lleva 35 años utilizando las aulas para adoctrinar en el odio a España, y su resultado lo hemos visto en las semanas previas al referéndum ilegal del 1-0 y con motivo del encarcelamiento de ‘los Jordis’. Sin embargo, para el PP se trata de “casos aislados” y los inspectores de Educación de Barcelona han salido esta semana negando categóricamente que en las escuelas catalanas “se adoctrine” a los alumnos. 36 de los 37 que hay desmienten que esto ocurra.
Que son casos aislados lo ha dicho la diputada popular Elena Bastidas, que ha saltado a la plana nacional este pasado martes al erigirse como la portavoz del partido en el debate sobre el adoctrinamiento que se ha celebrado en el Congreso de los Diputados.
Pero si los libros de texto dan a entender que Cataluña es otro país de la UE, sostienen que el Estatut está por encima de todas las leyes y hablan de una inexistente ‘Corona catalanoaragonesa’. Además, las fachadas de algunos colegios lucen con orgullo la estelada y en los patios se ha dado la orden de “aquí juguem en català”. Aquí tiene un informe de Societat Civil Catalana de este pasado mayo, titulado Déficits de calidad democrática en Cataluña, con numerosas muestras de adoctrinamiento.
“El aleccionamiento nacionalista se realiza en tres direcciones: una dirigida al objeto de estudio en sí; otra dirigida al entorno escolar que afecta a los símbolos, carteles, mensajes que el niño ve y que, por el hecho de presidir ese medio, reconoce como propios, verdaderos y habituales; y, por último, la injerencia dirigida a protagonizar actividades académicas, culturales y lúdicas”, destaca esta plataforma.

“En absoluto se trata de casos aislados, sino de una estrategia perfectamente diseñada por el nacionalismo catalán desde hace 40 años, desde los tiempos de Jordi Pujol”, ha manifestado a La Gaceta Jesús Sanz, responsable de estudios de Convivencia Cívica Catalana, una plataforma que desde su constitución en febrero de 1998 ha desarrollado una intensa labor ante los Tribunales para defender la libertad lingüística, “vulnerada por los sucesivos gobiernos autonómicos, impugnando todos y cada uno de los reglamentos de desarrollo de la Ley de Política Lingüística”.
“Digámoslo claramente: en muchas de las escuelas catalanas no se enseña a pensar, sino que se enseña a qué pensar. Es decir, no se trata de formar individuos libres que formen sus propias opiniones, sino de individuos que sigan unas determinadas consignas ideológicas”, subraya este portavoz de Convivencia Cívica, y destaca que “el adoctrinamiento en las escuelas catalanas no es un asunto que pueda menospreciarse o relativizarse, sino que debe ser abordado como un tema fundamental en la lucha contra el separatismo catalán”.
El Congreso rechaza luchar contra el adoctrinamiento

Ciudadanos ha llevado esta semana al Congreso una iniciativa para impulsar el desarrollo de las funciones de la Alta Inspección Educativa del Estado, pero ha sido tumbada. El Congreso ha rechazado luchar contra el adoctrinamiento denunciado por C’s tanto en colegios catalanes, como en aulas de la Comunidad Valenciana y Baleares donde “se están produciendo también actos de adoctrinamiento a los menores, en parte gracias al apoyo financiero de la Generalitat de Cataluña”.

Ciudadanos quería exigir “responsabilidades disciplinarias” a los directores y profesores “por la realización de actuaciones de adoctrinamiento del odio nacionalista”. Solicitaba, además, que los denunciantes del adoctrinamiento del odio nacionalista “disfruten de la protección adecuada, incluido el anonimato”, y disfruten de plena garantía de la indemnidad frente a cualquier comportamiento dirigido a perjudicarles, en particular, a los menores de los centros educativos.

A excepción de UPN, único partido que ha apoyado la moción, el resto ha votado en contra, y el PP se ha abstenido porque, en palabras de Elena Bastidas, su partido “confía en los docentes de este país y en la Alta Inspeccion”, y ha apelado al pacto de Estado para introducir los cambios y las mejoras necesarias.

Las iniciativas de C’s y el PP

Tras el rechazo del Congreso, Ciudadanos ha propuesto la creación de la Agencia Independiente de la Alta Inspección Educativa, que asumiría las funciones de la actual Alta Inspección Educativa, figura recogida en los distintos estatutos de autonomía.

Por su parte, el PP ha anunciado que presentará una propuesta para erradicar el adoctrinamiento en las aulas y “derrotar” a quienes pretendan “colonizar las mentes de los escolares” movidos por “el fanatismo y sectarismo”. Este pasado miércoles la diputada ‘popular’ Elena Bastidas ha anunciado la presentación de esta proposición no de ley en el Congreso y en Las Cortes Valencianas para que impulsen las medidas necesarias en este sentido “desde el rigor, la serenidad y sin sobreactuaciones y ataques de súbita bravura”.

Esta diputada asegura que el Gobierno de España lleva mucho tiempo trabajando “de forma decidida” ante “los gravísimos casos de adoctrinamiento en las aulas”, y que el PP “lleva años defendiendo los derechos y libertades de todos los españoles”.

Recientemente, el Ministerio de Educación se ha dirigido en dos ocasiones (27 de septiembre y 5 de octubre) a la Generalidad de Cataluña para investigar una serie de actuaciones acaecidas en centros educativos contra menores. Por ejemplo, en un colegio de los jesuitas del Clot (Barcelona), donde se escenificó un cuento para niños de 7 años donde se presenta un “final feliz” consistentes en que “se mata el rey y a los policías malos”. También recoge que en el colegio Albert Vives, en La Seu d’Urgell (Lérida), una madre ha denunciado que la profesora de su hijo de segundo de Primaria les dijo que “los guardias civiles y los policías son malos”, que los “únicos buenos son los mossos”.
“Los sucesivos gobiernos han mirado hacia otro lado”

Convivencia Cívica Catalana considera que “los sucesivos gobiernos centrales no han adoptado una posición suficientemente clara respecto al adoctrinamiento en Cataluña”. “Muchas veces han pesado más sus intereses políticos en Madrid y el apoyo de los votos nacionalistas en Madrid que atajar el problema del adoctrinamiento nacionalista en Cataluña”, critica Jesús Sanz, responsable de Estudios de esta plataforma. Hace hincapié en que es “necesario que la educación deje de estar en manos del nacionalismo catalán”, y destaca que “el Gobierno central debería aprovechar la aplicación del artículo 155 a tal efecto”.

Pero el PP rechaza recuperar las competencias educativas en Cataluña. El portavoz del Gobierno y ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, ha afirmado este viernes que “no es una buena idea” y que, en su opinión, “cumplen su función”.

Preguntado al respecto, CCC considera que “la Educación debe estar al servicio de la formación de individuos libres y no al servicio de determinadas consignas, como está ocurriendo en algunas comunidades, como Cataluña, Baleares o el País Vasco”. Asimismo, sugiere que “el Gobierno debería plantear en el marco de la aplicación del 155 el respeto a la legalidad en lo que hace referencia a la enseñanza en una proporción razonable en Cataluña, sistemáticamente vulnerada por los sucesivos gobiernos nacionalistas de Cataluña, como las numerosas sentencias que dan la razón a padres en esta comunidad y que no se están cumplimiento”.
Por último, reconoce que los casos que más le están tocando la fibra son “aquellos que hacen referencia a hijos de guardias civiles o policías que están siendo señalados en algunas escuelas catalanas por motivos ideológicos”, y expresa todo el apoyo de CCC a los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad en Cataluña y también a sus familiares”.
“La manipulación de los libros de texto denunciada por editores y sindicatos de profesores, o la exclusión del castellano en las aulas han sido posibles debido a que los sucesivos gobiernos de la Nación han mirado hacia otro lado”, denuncia también en este diario el eurodiputado Enrique Calvet, que hace hincapié en que la culpa de todo esto no es de la “oligarquía separatista que ha logrado lavarle el cerebro, e intoxicar y/o amedrentar a una parte de la sociedad”, sino de los “gobiernos de los últimos lustros, afanados en banalizar esta realidad”. Calvet también apunta a ciertos medios de comunicación, “por su complicidad”. Critica que “se haya invertido dinero y tiempo por parte de los políticos nacionales en disimular esto, en vez de impedirlo”.
En su cruzada contra el separatismo llevó al Parlamento Europeo en marzo de 2016 los espeluznantes testimonios de tres familias, de Mataró, Balaguer y Hospitalet, víctimas del adoctrinamiento y la persecución al disidente por reivindicar la educación en castellano, para que Europa conociera que “en Cataluña se pisotean los derechos civiles básicos con las peores prácticas intimidatorias, y se destroza la niñez y el futuro incumpliendo la ley”.

Actos de apoyo al ‘procés’ en centros de Baleares

La Fundación Círculo Balear, que preside Jorge Campos, ha informado que desde hace unas semanas “se están incrementando los actos organizados por docentes pancatalanistas en los centros educativos públicos de Baleares en favor de la independencia de Cataluña y de los llamados ‘países catalanes’“. Desde colgar esteladas en las escuelas a organizar actos en horario lectivo u obligar a los alumnos a apoyar el referéndum ilegal catalán.
Denuncia que el gobierno balear no responde y que la Consejería de Educación permite, por ejemplo, que la asociación radical docente Assemblea de docents organice junto al sindicato de estudiantes ultra SEPC actos bajo el lema ‘Hacemos historia. Somos Països Catalans’, en el IES Sineu, el IES Josep Maria Llompart de Palma, el Son Pacs y el de Santa Maria, entre otros. Explica que todos ellos se sumaron a las críticas contra la “represión del Estado español”, y la “violación flagrante de lo Derechos Humanos”.

Cuenta que el último caso se ha producido en el IES Pau Casesnoves de Inca, denunciado hasta en 10 ocasiones en los últimos 7 años por adoctrinamiento político, en el que la dirección del centro ha obligado a los alumnos a hacer sentadas y pronunciarse a favor del independentismo y en contra de la Policía y Guardia Civil. “También prohíbe a los alumnos llevar banderas de España mientras se autorizan banderas separatistas”, añade.
Dice que las familias que denuncian estos hechos están “desesperadas” porque no reciben respuesta alguna ni de la Consejería de Educación, que apoya estos actos ilegales, ni por parte del Ministerio de Educación, que da la callada por respuesta”.

El presidente del Círculo subraya que los partidos políticos PP y Ciudadanos deberían utilizar los instrumentos legales que tienen a su alcance para “denunciar estos actos ilegales en sede administrativa y judicial y no quedarse, como siempre, en las palabras”.

“Que pasen de las declaraciones a los hechos e inicien procedimientos judiciales contra esta locura antidemocrática propia de países totalitarios. Ya está bien que tengamos que ser los particulares o entidades privadas los únicos que interpongamos reclamaciones y demanda”, denuncia Campos, que lamenta que “el ciudadano no nacionalista en Baleares esté abandonado por las instituciones públicas”.

‘Alineamiento del Gobierno de Armengol con el golpismo’

La Fundación Círculo Balear denuncia también que el gobierno de la presidenta balear, la socialista Francina Armengol, se ha alineado con el gobierno separatista de Carles Puigdemont criticando la actuación del gobierno central en Cataluña y de la Guardia Civil.
“Una vez más, el PSOE en Baleares demuestra su pancatalanismo separatista defendiendo a quienes vulneran la legalidad constitucional, se burlan de la justicia y pretenden quebrar la convivencia democrática”, ha censurado Jorge Campos, y ha apuntado que no es casual que “este posicionamiento del gobierno balear coincida con la apuesta del partido catalanista MES, socio de gobierno, de convocar un referéndum de autodeterminación para Baleares en el marco de los inexistentes “países catalanes”, en 2030″.

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"Niños, hoy no damos Matemáticas, daremos 'Infocat'"



«Me lo dijo una compañera de trabajo el dos de octubre, al día siguiente al referéndum. Fue por la tarde. Yo estaba trabajando y me dice: '¿Tú sabes lo que les han dicho a los niños en el colegio hoy?'. Le respondo que no. 'Pues el mío ha venido diciendo que el profesor les ha explicado que la Policía de España pega a los abuelos cuando van a votar libremente'».


«Me asusté, claro. Mi hijo tiene siete años y obviamente de un sistema educativo espero que no le metan política en la cabeza. Estudia Primaria, no Políticas. Luego me enteré de todo. Llegaron a sacar a niños de tres años al minuto de silencio por las cargas policiales. Tres años. Los días siguientes han seguido quitando horas de otras asignaturas, como Matemáticas y Lengua Catalana, para dar una cosa que ya llaman en el colegio Infocat. Están adoctrinando a los niños, es una verdadera locura».


Lo cuenta una madre de la escuela Els Grecs, de Roses, en la Costa Brava. Algo parecido narran padres, por ejemplo, de un colegio de Solsona, a 220 kilómetros de allí. «Nos llega nuestro hijo, de cinco años, y nos da un papel con una cosa que dice que le han dicho los profesores que es muy importante y muy valiosa: lo abrimos y es una estelada. Se la han dado en clase y le han explicado que es la bandera de un pueblo libre».


Varias denuncias ante la Guardia Civil y en los tribunales han puesto sobre la mesa casos de adoctrinamiento a niños tras el 1-O, incluida la apertura de diligencias por parte de un juez de Seu d'Urgell (Lérida), por un presunto delito de incitación al odio. Este texto recoge el testimonio de varios padres de colegios catalanes protegiendo sus identidades porque, como dice uno de ellos, guardia civil además, «ahora aquí a los no independentistas se nos mira con absoluta desconfianza, empiezo a sentir una empatía importante con los moros, me siento como ellos justo después del atentado de la Rambla, explicando que son gente de paz y los demás mirándoles raro».
'El Estado opresor ha pegado a ancianos'

Habla una madre del colegio de Roses: «Todo empezó el 2 de octubre. Hacia el mediodía, o bien el profesor que daba clase, o bien una persona ajena al centro y que todavía no nos han identificado, les cuentan a los niños que la brutal represión del día anterior bla bla bla... Sacan al patio a los de Infantil y Primaria, y minuto de silencio, sin avisar a los padres ni nada. Luego les mandan a casa con un papel en la mochila, después de contarles que al día siguiente hay huelga porque el Estado opresor ha pegado a ancianos y a niños».

La madre aporta el papel, con membrete de la Generalitat de Catalunya y del Departament d'Ensenyament.
El arranque: «Queridas familias. La represión tan brutal y las imágenes de los cuerpos policiales estatales contra una sociedad catalana completamente pacífica, que lo único que quería era defender un derecho tan básico como es el de decidir su futuro, nos trae la necesidad de responder como trabajadores y trabajadoras con uno de los instrumentos más preciados que tenemos: la huelga».


Sigue el documento: «Agravado porque los centros educativos se han convertido en locales maltratados por la violencia más absoluta ya que muchas de las actuaciones policiales han tenido lugar en escuelas e institutos, lugares donde se enseñan los valores de la democracia, la libertad, los derechos humanos y la paz. Desde la escuela siempre hemos trabajado que la violencia no es la solución de los conflictos y, en coherencia con la barbarie producida, hemos de responder cerrando la escuela. El alumnado, la sociedad, España, Europa y el mundo han de ser testimonio de que no callaremos y que la fuerza y la violencia no ganarán». Después se le dice a los padres que no habrá clase «para enseñar que la respuesta pacífica a las agresiones no es un derecho, sino un deber», y pidiéndoles incluso a los progenitores que «ejerciten su derecho a la huelga y participen de las movilizaciones».


Continúa otra de las madres de Roses: «Nos fuimos varios padres a hablar con los profesores, unos 15 ó 20, aunque muchos más no fueron para no ser señalados. A mí, por ejemplo, me dijeron que los niños están inquietos con todo lo que está pasando, que hay que explicárselo, que quieren saberlo. Mi hijo tiene ocho años y te aseguro que no se mete en esos rollos. El hijo de unos amigos que son gente muy despolitizada llegó explicándoles lo que es un toque de queda... Yo, después de hablar con la directora, llamé a la Consellería d'Ensenyament, me pasaron a una inspectora y me dijo que sin pruebas no pueden hacer nada. Los siguientes días siguieron quitando horas de otra asignaturas para dar Infocat (información sobre Cataluña).



A otra madre que se quejó le dijeron literalmente: 'Seguimos órdenes de la Consellería y van a pasar más cosas, porque en los próximos días pasarán cosas importantes'. Imagino que se refieren a la independencia. ¿Cómo pueden meterles estas cosas a los niños en la cabeza?».


Habla otro padre de Sant Andreu de la Barca, 164 kilómetros al sur, en la provincia de Barcelona: «Mi hija tiene 15 años y estudia en el Instituto Palau. Estaba en clase el 2 de octubre, entra el profesor de Matemáticas y dice: 'Hoy no puedo dar clase, no tengo ganas, estoy muy triste y muy enfadado por lo que pasó ayer. Sienta a los niños a debatir sobre la 'represión policial', e incluso varios de los críos discuten entre ellos. Luego les dice que levanten la mano los que quieran protestar contra la terrible represión. Mi hija luego me lo cuenta, y me dice que tenía una doble rabia. Por un lado, porque yo le tengo dicho que cuando se hable de política no se meta. Me dice: 'Coño, papá, es que es injusto'. Y, además, porque se sintió cohibida y terminó bajando al patio en el minuto de silencio. Mi hijo tiene un año menos, 14. Un profesor entró en su aula ese día y les dijo: 'El que esté en contra de la brutalidad policial que levante la mano'. Él y otros se quedaron en clase y no bajaron al patio, alguno se puso a llorar asustado, cada uno lo somatizó como pudo, pero llegó el jefe de estudios y les obligó a bajar a todos».


Cuenta su caso un padre y guardia civil de Solsona, en Lleida: «Mi hijo tiene cinco años. El 2-O les sacan al patio y les dicen que los guardias civiles somos malos, que pegamos a ancianas, que policías del Estado pegan al pacífico pueblo catalán. No les explican que cumplimos la orden de un juez, que hacemos cumplir la ley. En cuanto me entero voy a hablar con la profesora. Le digo que yo no soy nadie violento, ni malo, que sólo hago cumplir la ley. Ella me conoce perfectamente, pero mantiene la distancia. Le dije que la próxima vez que vayan a decirle a mi hijo que su padre es malo y pega a gente, me avisen antes para poder llevármelo ese rato a casa. No se puede meter a los niños en política, es una locura».


Suspira un momento. «Yo de verdad quiero pensar que esto se puede revertir... Igual confío demasiado en la gente... Todo esto se perdió hace muchos años. Cuando llegué aquí, el niño tenía año y medio. Al entrar al colegio vi una enorme pancarta que pone: 'Una escola, una llengua, un país'. A todo el mundo le parece normal. No me quiero ir de aquí, mi mujer es catalana, pero no me están dejando otra opción».


Urnas en los recreos y otros nueve casos de utilización de menores


Editan un libro de cuentos que busca educar a los niños en el independentismo catalán


"Los juglares que cantaban cosas contrarias al rey iban a la hoguera; hoy encarcelan raperos, diputados... y contadores de cuentos", dice uno de los relatos."


"A las carambolas todo les iba viento en popa hasta que el emperador de un país al que habían ido a parar "prohibió el color amarillo porque le había caído en la cabeza una cagadita amarilla" y "ordenó a la policía que tirara, destruyera o encarcelara todo lo que era amarillo".








Una escuela de Argentona pide a los niños ir de amarillo en el concierto de Navidad


La dirección de Escola Argentona, uno de los tres centros públicos de este municipio de la provincia de Barcelona, ha pedido a los padres del centro que los niños y las niñas lleven un “detalle de color amarillo (camiseta, pañuelo, gorra..)” para participar en el concierto de Navidad abierto a las familias. Un gesto que ha desatado las críticas en redes sociales por la identificación de este color con el independentismo.
Con todo, los maestros del colegio niegan que exista ninguna instrumentalización política con esta decisión. Justifican que cada año se elige un color vehicular para la fiesta de Navidad y que este año se ha escogido el amarillo, sin más.







Debate sobre el adoctrinamiento

El debate sobre la intención política de la dirección del centro está abierto. Más en un momento en el que el presunto adoctrinamiento en las aulas catalanas ha entrado en la campaña electoral.


Sobre el uso del amarillo por parte del independentismo, la ministra de Sanidad, Dolors Montserrat, apareció vestida de amarillo pistacho este miércoles en el Congreso de los Diputados. Aseguró que le habían señalado que ese era el color de los independentistas, algo que la popular no comparte. “Me lo he puesto porque solo faltaba que también nos robaran la paleta de colores”, aseguró.


https://cronicaglobal.elespanol.com/...06874_102.html


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Un colegio público suspende el belén viviente como protesta por los “presos políticos










El sábado tuvo lugar la denominada “Festa pel joc i el lleure en català”, organizada por la Plataforma per la Llengua en el paseo del Arco de Triunfo de Barcelona. Un cop més vam comprovar la concurrencia de acciones de manipulación, adoctrinamiento e identificación de la lengua catalana con el nacionalismo. Los niños se divertían viendo un espectáculo de magia frente a una gran lona que presidía el escenario y mezclaba política, adoctrinamiento y lengua catalana. Y todo ello bajo la atenta supervisión de la encausada Mimaricarmen Forcadell.




Por supuesto no faltaron los puzzles anschluss de los “Països Catalans”, cubanas, lazos amarillos en las solapas de los organizadores, y los mantras excluyentes (“Totes les joguines en català”). Per cert, sra. Soraya: ya que ud. controla ahora la Generalitat, estaría bien que cortase la subvención a la Plataforma per la Llengua, la organización que montó esta la clase de volksgeist y vive de 6 departamentos de la Generalitat.







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Asqueroso adoctrinamiento nacionalista en el encuentro de Corales Infantiles de Cataluña



Els nacionalistes ja no respecten ni els nens.

Escolta Juanju, canta el boncopdefalç i no et despilotis que hi ha nens



El pasado 21 de mayo se celebró en el Palau Sant Jordi el 50 aniversario de las Corales Infantiles de Cataluña, al que se unieron coros de Valencia y Baleares por aquello del anexionismo de Països Catalans. Los niños de entre 6 y 16 años ofrecieron un espectáculo magnífico.


Cerró el acto el president que ningú no ha votat, Carles Puigdemont, con una pringosa arenga política a los niños: “sois la banda sonora de un país (…) cuando un pueblo canta pierde el miedo, y decide, y llega tan lejos como se quiere proponer”. Acto seguido alguien entregó unas 20 – 30 cubanas para que 2 de los más de 100 grupos corales presentes (de niños, no olvidemos) las agitaran con sus brazos levantados mientras les hacían cantar el boncopdefalç, de lo que muchos pasaron mientras jugaban con serpentinas.




A continuación los organizadores gritaron el “In, inde, independència!” vueltos hacia los niños para que les siguieran; Puigdemont animaba siguiendo el ritmo con las palmas mientras miraba a los niños.


Sí, a Catalunya la pederàstia ideològica és el nostre pa de cada dia. Catalunya és una gegantina madrassa on ja no hi queden escletxes per la llibertat, especialment si ets nen. Nacionalistes, no toqueu els nostres fills.

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Hasta en Suecia reconocen que la educación en Cataluña “se usa para fines perversos”



La pedagoga Inger Enkvist conoce bien Cataluña. Y no se calla.


Enkvist es de las que lleva años criticando a la “secta pedagógica” y sus experimentos con nuestros hijos. Sus libros son un reto a la politización de la educación por los ideólogos. Miren las perlas que nos dejó el pasado octubre en Barcelona:


– “Cataluña es ejemplo de que la educación se puede utilizar para fines perversos, para el adoctrinamiento” nacionalista.
– Hay que “recuperar el valor de la verdad” frente a la “manipulación” educativa y su “corrupción intelectual o moral”.
– El nacionalismo trata de “contaminar los procesos mentales, es decir, condicionar el pensamiento“, lo que “pone en peligro el correcto funcionamiento de la democracia”.


Ustedes eligen: a Jordi Pujol manifestándose con Muriel Casals y su SomescolaNacionalista por la prohibición de la enseñanza en castellano, y prometiendo que con laindependència Cataluña será Suecia; o a la sueca Inger Enkvist reflexionando tranquilamente sobre la manipulación educativa, y vaticinando que con el nacionalismo Cataluña será cada vez menos democrática. Nuestra elección es evidente.








Crios de 12 años hablando de España como "el enemigo que se tendra que rendir"
















https://elpais.com/diario/1990/10/28...05_850215.html


Profesoras de Barcelona a los niños: "España roba a Cataluña" y "Los que hablan castellano son barriobajeros"


La madre de una alumna de una escuela pública infantil de Vall-Llobrega (Barcelona) ha denunciado ante la Alta Inspección del Estado que la maestra les explicó, según el relato de la niña, que "España roba a Cataluña y eso está muy mal". La misma maestra, prosigue la denuncia, fabricó urnas de papel en mitad de la clase y enseñó a todos los niños a votar "sí". Los pequeños tenían ocho y nueve años.

Otra madre de una menor de 16 años ha denunciado ante el mismo organismo, que depende del Ministerio de Educación y de la Delegación del Gobierno, que en el Instituto de Enseñanza Secundaria Can Vilumara, de Hospitalet de Llobregat (Barcelona), la profesora empezó a hablar de independencia y dijo que "los que hablan castellano son unos maleducados y barriobajeros". La progenitora se queja porque su hija estudia un Grado Medio de Formación Profesional para personas con situación de dependencia, "no para hablar de política".

La madre de una niña de tres años que cursa Educación Intantil ha denunciado que en la Escola Jacint Verdaguer de Tàrrega (Lleida) se propuso a los niños que llevaran una camiseta con la estelada en la fiesta de fin de curso.

Y en la Escuela Reina Violant de Barcelona, una madre se ha sumado al grupo de padres que denuncian casos de "adoctrinamiento en la escuela catalana". Adjunta el acta de la reunión del AMPA y marca en amarillo el párrafo donde se habla de "niños castigados por hablar castellano en el aula".

Son cuatro de los 27 casos que figuran en el nuevo requerimiento que ha enviado este viernes el Ministerio al Departamento de Enseñanza de la Generalitat catalana por adoctrinamiento político de menores" en varios centros educativos de Cataluña. El documento de 11 páginas, al que ha tenido acceso EL MUNDO, recuerda que estas actuaciones "vulneran" la Constitución Española, el artículo 28 de la Declaración Universal de Derechos Humanos y varias leyes: la de Educación, la de Enjuiciamiento Civil, la de Protección de Datos, la de Protección Civil del Derecho al Honor y la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público.

Las demandas de los padres piden "alguna actuación por parte del Estado para frenar el adoctrinamiento político en las aulas catalanas. Las denuncias proceden de la Escuela Nou Patufet de Barcelona o el Instituto Castellet de Sant Vicenç de Castellet (Barcelona), se ha denunciado que en la intranet del centro educativo figura "INS CASTELLET, PAÍS: CATALUNYA POBLACIÓ: MANRESA".

Pero hay más. Se han recogido muchas denuncias por la reciente huelga estudiantil "contra la ofensiva del pensamiento franquista" (en el IES Antoni Comella, en el Institut Sant Pol de Mar, en el Institut Bernat El Ferrer, los tres de Barcelona; en el Institut de Llagostera de Girona, o en el Institut Joan Puig i Ferrater de La Selva del Camp, en Tarragona).

Y también hay varias quejas por celebrarse protestas en horario lectivo por el encarcelamiento de los Jordis. Ha ocurrido, por ejemplo, en el Ceip Patronat Domenech de Barcelona, en el Instituto Abad Oliva de Ripoll (Girona) o en el Instituto Joan Brossa de la capital catalana, donde una madre ha explicado que, el pasado 16 de octubre, hicieron bajar al patio a su hijo de 13 años para guardar varios minutos de silencio.

Lo mismo ocurrió en el Institut de Calldenetes (Barcelona), donde el padre de dos niños de siete y 13 años expone que, el pasado día 17, los profesores explicaron que "Rajoy ha metido a estas dos personas en la cárcel por tener una manera de pensar distinta que él" y que les hicieron cantar "in-de-pendencia".
En la Escola Aqua Alba de Gualba (Barcelona), la madre de una menor expone que la escuela llevó a su hija a una concentración de carácter político sin su consentimiento.

Educación pide a la Consejería que "proceda a restaurar los derechos conculcados y depure responsabilidades entre los responsables", que dice que son los profesores y los directores de los centros y probablemente los inspectores. El Ministerio recuerda que los alumnos "no pueden abandonar" el colegio "para participar en manifestaciones y actuaciones que interrumpen su proceso educativo".

Según fuentes del Ministerio, la Generalitat no ha contestado a ninguno de los dos apercibimientos previos (el plazo para responder al primero ha vencido este viernes), por lo que el siguiente paso ahora es acudir a los tribunales. El Ministerio estudia interponer varias denuncias contra la Consejería por la vía de lo contencioso administrativo, han confirmado las fuentes consultadas.

Éste es el tercer requerimiento que envía el Ministerio a la Generalitat desde el pasado 28 de septiembre por adoctrinamiento en aulas catalanas. El primero documentaba con fotografías una decena de casos de utilización de menores. Citaba, por ejemplo, a un colegio que llevó urnas al recreo para que votaran los niños, así como casos en otros centros de concentraciones, pegadas de carteles en horas lectivas y pintadas "con mensajes de odio contra España".

Hace dos semanas, volvió a enviar otro escrito que resumía una treintena de denuncias (10 de ellas de padres distintos del mismo colegio). Entre ellas destacaba el cuento infantil que se contó en el colegio de los jesuitas de El Clot de Barcelona, donde se manifestó: "Se mata al Rey y a los policías malos".

En su nuevo requerimiento, Educación dice en su escrito que "queda, por tanto, constrastado normativamente el incumplimiento llevado a cabo por el profesorado y directores de centro que han participado en los actos objetos de este informe. Han sido partícipes, a sabiendas, de un acto paralizado por auto judicial, sin cumplir con los principios de neutralidad y objetividad que el ordenamiento jurídico les exige".

http://www.elmundo.es/espana/2017/10...9308b457b.html

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Editorial Cruïlla de 5è de Primària. 2014. Coneixement del medi. Ciències socials i ciències naturals. Construïm. Cicle superior. 5è Primària. (ISBN: 978-84-661-3579-5).




En la página 135, se presenta la organización de Cataluña con sus características identitarias sin ninguna referencia a España ni a la lengua española. Al referirse a las instituciones de gobierno, solo se hace referencia al “Parlament”, al “President del Govern” y al “Govern”, sin ninguna referencia al Congreso de los Diputados, ni al Rey ni al Gobierno de España. Sorprendentemente, se dice que Barcelona es la capital de Cataluña, de la misma forma que se podría decir que París lo es de Francia.


En la página 136, se presenta la “guerra dels segadors” como una guerra entre catalanes contra españoles, concretamente contra las tropas de Felipe IV, en lugar de presentarla como un conflicto entre el Rey de España y una parte de los poderes locales de un territorio que no querían contribuir al mantenimiento del ejército, como si lo hacían los demás territorios, actitud que mantuvieron incluso cuando Francia declaró la guerra a España.




En la página 137, se compara Cataluña no con otras regiones europeas sino con otros países europeos como Italia, Alemania, Bélgica y Reino Unido. Se dice que Cataluña es una región europea y se define “región europea” como un territorio que “puede tener un gobierno propio”. Se dice que la lengua propia de Cataluña solo es el catalán y que su cultura, símbolos y fiestas solo son las que no son comunes con el resto de las regiones de España. En la página 138, al hablar de la organización política de Cataluña, se vuelve a omitir cualquier referencia a las instituciones españolas (Congreso de los Diputados, Senado, Tribunal Superior de Justicia, Monarquía, etc.).




En la página 139, se dice que la principal ley de Cataluña es el “Estatut”, sin hacer ninguna referencia a la Constitución española. Además, dice que la Generalitat de Cataluña es la institución que organiza el autogobierno de Cataluña, sin ninguna referencia a su obligación de cumplir y hacer cumplir las leyes de España. En la página 143, se dice que la Generalidad aplica las leyes que aprueba el Parlamento de Cataluña, sin ninguna referencia a su obligación de cumplir y hacer cumplir las leyes de España. En las páginas 144 y 145, se presenta a la ciudad de Barcelona como capital de Cataluña, como si fuera la capital de un Estado, no como una ciudad de un Estado que tiene otra ciudad que sí es su capital.



En la página 146, se propone una actividad en base a una tabla de diferentes países europeos con datos de número de habitantes y superficies, en la que España aparece con sus 47 millones de habitantes, y Cataluña aparece con sus 7,5 millones de habitantes, como si fueran dos Estados distintos. Se pide que se comparen sus densidades poblacionales, lo cual es poco didáctico ya que uno incluye al otro, mostrando así la intencionalidad de inducir la idea de que son dos Estados distintos. En la página 148, se vuelve a hacer referencia a los símbolos de Cataluña y a sus costumbres culturales, sin hacer ninguna referencia a las instituciones políticas y administrativas del Estado, a sus símbolos, a la lengua española y a todos los aspectos culturales (costumbres, comidas, fiestas, etc.) que compartimos con las otras comunidades autónomas.

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Un instituto de Barcelona recaba permisos de huelga por "la represión franquista"

La profesora envía una carta a los padres de los alumnos para que les autoricen a participar en una manifestación estudiantil contra la aplicación el artículo 155 de la Constitución



La directora de un instituto de Sant Pol de Mar (Barcelona) ha enviado una carta a los padres de los alumnos para tramitar el permiso necesario con el fin de que los estudiantes puedan hacer huelga y acudir a una manifestación "contra la represión franquista" y el artículo "155" de la Constitución.

En una carta, la directora explica a los padres que "los próximos miércoles 25 y jueves 26 de octubre está convocada una huelga general estudiantil contra la represión franquista y el 155"

Llamamiento a la manifestación

La directora explica que "algunos alumnos se están organizando para poder asistir juntos a la manifestación que se realizará en Barcelona".

En este punto, recuerda que, según el Decreto 279/2006, de 4 de julio, sobre derechos y deberes del alumnado, sólo los alumnos de tercero de ESO tienen derecho a hacer huelga.

Añade que los alumnos "deberán comunicar su propósito de participar 48 horas antes, es decir, hoy lunes 23", por lo que solicita a los padres que anoten su "conformidad en la agenda (que deberán llevar mañana), sería de agradecer que se respetasen las fechas de plazo", concluye.




"No podréis encarcelar a todo un pueblo"

El Sindicat d'Estudiants (SE) ha hecho un llamamiento al Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans (SEPC) y a la plataforma Universitats per la República para "convocar unitariamente" un paro estudiantil de 48 horas, los próximos 25 y 26 de octubre, contra la aplicación del artículo 155.

El SE también llama a una manifestación estudiantil para el próximo día 26 bajo el lema "no podréis encarcelar a todo un pueblo", para denunciar que "el Gobierno del Partido Popular y el Estado centralista están intentando aplastar el legítimo derecho a decidir del pueblo de Cataluña".


https://cronicaglobal.elespanol.com/...95123_102.html

Absolutamente vomitivo

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Dantesco: un colegio público de Manresa lleva a los niños a abuchear a la Policía


El sindicato independentista de profesores: “No daremos clases en castellano, no nos someterán”

Un portavoz de profesores: “¿Niños como escudos? No hay nada más educativo que defender la democracia”

Así son las cartas que reciben los alumnos para acampar en los colegios y evitar su cierre el 1-O

1300 fotos que demuestran el adoctrinamiento escolar

https://www.flickr.com/photos/100929...57663257244562

Cita de Cebra

¿? ¿Pillado de qué? No hablo catalán. Soy indepe Es lo que tiene vivir en cataluña y ver palurdos comk vosotros dar piruetas para que os encaje lo que os dice la tele.

Cita de Cebra

Y castellanoparlante. ¿y?

Cita de Cebra

¿? ¿Pillado de qué? No hablo catalán. Soy indepe Es lo que tiene vivir en cataluña y ver palurdos comk vosotros dar piruetas para que os encaje lo que os dice la tele.

Cita de DGL81

Gran parte de ese "sector muy importante" tienen un cacao mental de cojones y no saben ni por donde les da el aire.

Y por cierto, que hace como un par de meses que se les ha olvidado el tema. Es que ahora, de repente, ya no se sienten oprimidos? Quizá sólo tengan esa sensación cuando alguno de sus amos se lo recuerda.

Cita de Frank5

que quiere ser un estado independiente de España?.

Cita de o porquiño

Complejo de inferioridad.

Cita de jvs89

3. No es lo mismo. Puedo estar de acuerdo en que se me quite dinero para dárselo a un pobre sea de dónde sea, por ser pobre, pero no que se lo dén a alguien de otra región simplemente por serlo. Más que nada porque a mí me hace más falta, ya que por ser catalán la vida me cuesta el doble.

Cita de Cebra

Forocoches: o eres lo que yo digo o mientes.
Venga, a apastar. Es flipante. Vaya par de lobotomizados.

Cita de Pepe Vélez

internet está lleno de gente que dice ser lo que realmente no es. y tú, por lo que te leo, demuestras realmente no ser quien dices ser.

lo de lobotomizados tiene su gracia viniendo de un indepe.

pd: vais a cortar la C-32 o la AP-7 este miércoles? tengo que ir al aeropuerto desde Reus. lo digo para mirarme otras rutas por si os da por hacer de revolucionarios de pacotilla.

Cita de Ryukenichi

Se juntan tres razones, como poco:

1. Un nacionalismo romántico que se opone al nacionalismo hegemónico durante el franquismo. Ese nacionalismo se ha enseñado en las escuelas Catalanas, Formación del Espíritu Nacional, junto con una televisión local que hace lo propio.

2. Unas élites económicas con problemas judiciales que las evadirían sin problemas en un estado independiente.

3. Un engaño a la población (similar al del Brexit) en el sentido de que son más ricos y por tanto vivirían mejor sin compartir. Lo que omiten siempre es que la tributación es individual, no por territorios. Y los independentistas siempre lo consideran de modo territorial

Cita de Frank5

que quiere ser un estado independiente de España?.

Cita de turbo-tastic

Porque sus irresponsables políticos les han convencido de que la crisis, los recortes, el Cáncer y el sida se arreglan con la independencia.

Y como son gente más bien paleta, se lo han tragado.

Cita de Neoi

Hay muchos, pero dudo que dos millones.

La cifra de los dos millones viene por los datos completamente inventados de un referéndum en el que se podía votar tantas veces como quisieses y se hacía el recuento como daba la gana y por cualquiera.

No se puede negar que son muchos y una parte importante de la población, pero no creo que se pueda afirmar que son dos millones con esos datos.